作者：喻晶著
页数：135页
出版社：东北大学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787551723220
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内容简介
本书全面、准确描述美国体育专业本科人才培养的现状, 总结、分析美国人才培养的优势与经验, 对改进与完善我国体育专业本科人才培养模式具有重要的理论价值和现实意义。内容包括: 体育专业的人才培养研究 ; 中美体育专业本科人才培养比较等。
作者简介
喻晶，博士，1979年生，毕业于北京体育大学体育教育训练学专业并获得教育学博士。现就职于沈阳体育学院，副教授，硕士研究生导师。主要研究方向：体育教育训练学。工作期间一直致力于体育教学与训练项目的科学研究工作。先后参与国家科技部支撑课题1项，主持辽宁省高等学校科学研究项目2项，参与省部级课题多项；主编教材及著作4部，参与编写正式出版教材、著作10余部；发表核心期刊论文6篇；被EI收录论文2篇；多次参加国际、国内论文报告会。并先后于2011年，2019年获得国家留学基金委资助公派赴美留学交流。
目录
第一节 人才培养的意义
第二节 本科教育在高等教育可持续发展中的地位与作用
第三节 我国本科体育专业人才培养过程中存在的问题与困境
第四节 美国本科体育专业人才培养的先进性
第二章 中美体育专业本科人才培养比较
第一节 中美两国体育专业的发展与建设
第二节 中美两国本科体育专业人才培养模式的对比研究
第三节 中美两国本科体育专业人才培养模式的特点
第四节 概念界定
第三章 研究对象与方法
第一节 研究对象
第二节 研究方法
第四章 美国体育专业本科人才培养目标
第一节 美国体育专业本科人才培养目标的演变
第二节 美国体育专业本科人才培养目标的特点
第三节 我国体育专业本科人才培养目标的思考与启示
第五章 美国体育专业发展与设置
第一节 美国体育专业发展
第二节 美国体育专业本科专业设置
第三节 我国体育专业本科专业设置的思考与启示
第六章 美国体育专业本科课程设置
第一节 美国体育专业通识教育课程设置
第二节 美国体育专业教育课程设置
第三节 美国体育专业课程设置的特点
第四节 我国体育专业本科课程设置的思考与启示
第七章 美国体育专业本科课堂教学
第一节 美国体育专业本科教学辅助制度与机构
第二节 美国体育专业本科课堂教学
第三节 美国体育专业本科课堂教学质量监控与评价体系
第四节 我国体育专业本科课堂教学的思考与启示
结语
参考文献
