每一缕阳光都灿烂

作者：谢翠玲.韩芳

页数：207页

出版社：华中科技大学出版社

出版日期：2020

ISBN：9787568027724

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书用案例实录的形式真实的记录了薛峰小学课程开发的每个细节, 用叙事的形式讲述课程背后的故事, 记录教师们且行且思的感悟, 留下感人至深的瞬间。该书包含序论、三个章节及后记。第一章: 序论《每一缕阳光都温暖 —— 阳光教育校本课程的开发及其实施》, 第二章: 课程开发大事记, 第三章: 阳光教育校本课程行动研究典型案例。

作者简介

谢翠玲,高级教师，现在武汉经济技术开发区薛峰小学从事管理工作，已经完成的研究成果有《小学阳光德育体系建构及实效性研究》，主编了《同沐阳光》，由武汉出版社出版。

本书特色

本书主要特点为：1.研究了具有可推广价值的案例框架。框架分四个板块——课程设计、课程实施、课程评价、课程研究。
⑴课程设计环节，在结构的科学性和目标的校本性上下功夫。尤其在课程目标上专设一项为“阳光品质”目标，将薛峰小学阳光品质重新定位为：国际视野、民族情怀、举止优雅、自信大方、心灵手巧、身心健康、创新精神、实践能力；
⑵课程实施环节，提炼出符合课程特点的基本教学环节，形成校本课程课堂教学的基本结构，并用学习活动导图的形式来清晰明了的呈现；
⑶课程评价环节，精设评价指标，自评互评师评相结合，经过详细精准的数据采集，利用堆积柱形图进行数据分析，为课程后期改进措施提供了有力的依据。
⑷课程研究环节，首先记录课程开发大事记，记录关键时间、关键人物、关键事件、关键成果。最重要的是专家对话引领，实现课程核心价值的再认识，对课程实施和评价聚焦。教师成长的关键点在于最后的反思，即“阳光味道”反刍。从精彩瞬间，提炼教学智慧的灵光。从感动瞬间，收集学生沐浴师爱光辉的故事。从快乐瞬间，捕捉师生创新的光彩。 案例框架的定稿过程，遵循课程开发规范，彰显阳光教育特色，体现案例研究过程，破解课程评价难题。
⒉对广大教育工作者进行课程案例开发，收集了宝贵的注意事项。
⑴选好主题，做好内容简介；
⑵写好教案，做好活动设计；
⑶做好记录，保存过程细节；
⑷收好作品，做好数据分析；
⑸写好反思，感悟课程真谛。

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