作者：彭林权
页数：261
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787520360395
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
在党的思想政治工作全局中，大学生思想政治教育有着尤为突出的地位和作用，承担着为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者和可靠接班人的重要使命。大学生思想政治教育主要任务是连接大学生思想政治教育目标与大学生思想政治教育效果之间的重要纽带，直接影响着大学生思想政治教育目标的实现。本研究以中国特色社会主义思想为指导，对大学生思想政治教育“四以”主要任务进行学理性研究，开展系统性分析，对其科学内涵、内在结构、基本功能、落实途径、实施保障等问题作了建构性研究，试图建构出落实大学生思想政治教育主要任务的系统策略。整个研究在理论上具有较强的系统性创新，在实践层面上，作者又提出了一些有针对性、可操作的实施对策。
作者简介
彭林权，男，1970年生，法学博士，副教授，四川美术学院副院长。主要研究方向是大学生思想政治教育理论与实践。长期在高校从事党务、行政、教学工作，大学生管理服务实践丰富，注重科学研究，曾先后参加国家、省(部)级科研项目三项，公开发表论文近20篇，荣获四川省大学生社会实践优秀指导教师称号。
目录
导论
一 问题的提出
（一）选题缘由
（二）研究现状评述
（三）研究价值
二 研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 大学生思想政治教育主要任务的理论阐释
一 大学生思想政治教育主要任务的明确提出
（一）大学生思想政治教育主要任务的提出背景
（二）大学生思想政治教育主要任务的集中表达
二 大学生思想政治教育主要任务的科学内涵
（一）大学生思想政治教育主要任务的界定
（二）大学生思想政治教育主要任务的内涵
三 大学生思想政治教育主要任务的基本特性
（一）阶级性与科学性
（二）民族性与时代性
（三）层次性与系统性
（四）实践性与发展性
四 大学生思想政治教育主要任务的实践态势
（一）落实“四以”主要任务取得显著成效
（二）落实“四以”主要任务存在薄弱环节
第二章 大学生思想政治教育主要任务的结构与功能
一 大学生思想政治教育主要任务的结构分析
（一）以理想信念教育为核心
（二）以爱国主义教育为重点
（三）以基本道德规范为基础
（四）以大学生全面发展为目标
二 大学生思想政治教育主要任务的功能揭示
（一）方向引领功能
（二）要素凝聚功能
（三）素质提升功能
第三章 落实大学生思想政治教育主要任务的实践途径
一 做好“三进”工作
（一）中国特色社会主义理论体系“三进”的重要意义
（二）中国特色社会主义理论体系“三进”的总体要求
（三）中国特色社会主义理论体系“三进”的措施保障
二 抓好意识形态阵地建设
（一）抓好“课堂”主阵地
（二）严管“讲坛”辅阵地
（三）占领“网络”新阵地
三 开展创新创业教育
（一）创新创业教育内蕴“四以”主要任务的要求
（二）创新创业教育推动“四以”主要任务的完成
四 融合艺术教育
（一）艺术教育促进“四以”主要任务的实效
（二）推动“思政+艺术”实践创新
五 建设丰富多彩的校园文化
（一）形成优良的“三风
（二）举办学术科技活动
（三）开展特色鲜明的主题教育
第四章 落实大学生思想政治教育主要任务的长效机制
一 建立健全组织领导机制
（一）建立健全组织领导机制的依据
（二）建立健全组织领导机制的内容
（三）建立健全组织领导机制的措施
二 建立健全工作协调机制
（一）建立健全工作协调机制的必要性
（二）建立健全工作协调机制的主要内容
（三）建立健全工作协调机制的注意点
三 建立健全管理运行机制
（一）建立健全管理运行机制的意义
（二）建立健全管理运行机制的内容
（三）建立健全管理运行机制的措施
四 建立健全考核评估机制
（一）建立健全考核评估机制的缘由
（二）建立健全考核评估机制的内容
（三）建立健全考核评估机制的要求
五 建立健全理论研究机制
（一）建立健全理论研究机制的必要性
（二）建立健全理论研究机制的着眼点
（三）建立健全理论研究机制的总要求
第五章 落实大学生思想政治教育主要任务的队伍建设
一 落实大学生思想政治教育主要任务队伍建设的重要性和紧迫性
（一）落实大学生思想政治教育主要任务队伍建设的重要性
（二）落实大学生思想政治教育主要任务队伍建设的紧迫性
二 落实大学生思想政治教育主要任务队伍主体的职责
（一）学校党政干部和共青团干部的职责
（二）思想政治理论课和哲学社会科学课教师的职责
（三）辅导员和班主任的职责
（四）高校青年教师的职责
三 落实大学生思想政治教育主要任务队伍建设的具体举措
（一）坚持队伍建设的正确方向
（二）把好队伍建设的选人关口
（三）加强队伍建设的培养培训
（四）健全队伍建设的规章制度
结语
主要参考文献
后记
一 问题的提出
（一）选题缘由
（二）研究现状评述
（三）研究价值
二 研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 大学生思想政治教育主要任务的理论阐释
一 大学生思想政治教育主要任务的明确提出
（一）大学生思想政治教育主要任务的提出背景
（二）大学生思想政治教育主要任务的集中表达
二 大学生思想政治教育主要任务的科学内涵
（一）大学生思想政治教育主要任务的界定
（二）大学生思想政治教育主要任务的内涵
三 大学生思想政治教育主要任务的基本特性
（一）阶级性与科学性
（二）民族性与时代性
（三）层次性与系统性
（四）实践性与发展性
四 大学生思想政治教育主要任务的实践态势
（一）落实“四以”主要任务取得显著成效
（二）落实“四以”主要任务存在薄弱环节
第二章 大学生思想政治教育主要任务的结构与功能
一 大学生思想政治教育主要任务的结构分析
（一）以理想信念教育为核心
（二）以爱国主义教育为重点
（三）以基本道德规范为基础
（四）以大学生全面发展为目标
二 大学生思想政治教育主要任务的功能揭示
（一）方向引领功能
（二）要素凝聚功能
（三）素质提升功能
第三章 落实大学生思想政治教育主要任务的实践途径
一 做好“三进”工作
（一）中国特色社会主义理论体系“三进”的重要意义
（二）中国特色社会主义理论体系“三进”的总体要求
（三）中国特色社会主义理论体系“三进”的措施保障
二 抓好意识形态阵地建设
（一）抓好“课堂”主阵地
（二）严管“讲坛”辅阵地
（三）占领“网络”新阵地
三 开展创新创业教育
（一）创新创业教育内蕴“四以”主要任务的要求
（二）创新创业教育推动“四以”主要任务的完成
四 融合艺术教育
（一）艺术教育促进“四以”主要任务的实效
（二）推动“思政+艺术”实践创新
五 建设丰富多彩的校园文化
（一）形成优良的“三风
（二）举办学术科技活动
（三）开展特色鲜明的主题教育
第四章 落实大学生思想政治教育主要任务的长效机制
一 建立健全组织领导机制
（一）建立健全组织领导机制的依据
（二）建立健全组织领导机制的内容
（三）建立健全组织领导机制的措施
二 建立健全工作协调机制
（一）建立健全工作协调机制的必要性
（二）建立健全工作协调机制的主要内容
（三）建立健全工作协调机制的注意点
三 建立健全管理运行机制
（一）建立健全管理运行机制的意义
（二）建立健全管理运行机制的内容
（三）建立健全管理运行机制的措施
四 建立健全考核评估机制
（一）建立健全考核评估机制的缘由
（二）建立健全考核评估机制的内容
（三）建立健全考核评估机制的要求
五 建立健全理论研究机制
（一）建立健全理论研究机制的必要性
（二）建立健全理论研究机制的着眼点
（三）建立健全理论研究机制的总要求
第五章 落实大学生思想政治教育主要任务的队伍建设
一 落实大学生思想政治教育主要任务队伍建设的重要性和紧迫性
（一）落实大学生思想政治教育主要任务队伍建设的重要性
（二）落实大学生思想政治教育主要任务队伍建设的紧迫性
二 落实大学生思想政治教育主要任务队伍主体的职责
（一）学校党政干部和共青团干部的职责
（二）思想政治理论课和哲学社会科学课教师的职责
（三）辅导员和班主任的职责
（四）高校青年教师的职责
三 落实大学生思想政治教育主要任务队伍建设的具体举措
（一）坚持队伍建设的正确方向
（二）把好队伍建设的选人关口
（三）加强队伍建设的培养培训
（四）健全队伍建设的规章制度
结语
主要参考文献
后记
