作者：杨新
页数：220
出版社：人民邮电出版社
出版日期：2008
ISBN：9787115188601
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本套教材是为适应中等职业教育教学的改革和发展，贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学指导思想，按照基础模块、职业模块和拓展模块的课程体系，结合学生实际情况，贴近专业和岗位对学生语文水平的需求，依据中等职业学校语文学科教学要求而编写的。
《语文》（基础模块）共分两册，本册是第二册，由6个单元组成，每个单元均以阅读模块、写作模块和听说模块三部分内容进行编排，能力分级，逐层递进。每个单元前设有单元导读，每个模块都有相应的能力训练重点，同时模块中设有知识探究、阅读提示、思考与实践等内容，有利于强化对学生的语文专项训练，提高学生的语文能力。
《语文》（基础模块）以培养学生第一的语文素养为核心，以提高学生语文应用能力为主旨，以培养学生阅读、写作和口语交际能力为目标，具有理念先进、内容丰富、结构紧凑、体例创新、面向职业、贴近社会的特点，适合中等职业学校教学改革的需要。
本册教材为“语文”（基础模块）第二册，适合作为中等职业学校各专业公共课程教材。
本书特色
《语文》(基础模块)是遵循语文学科的教学规律和学生的认知特点，按照中等职业学校培养目标的要求，既注重语文基础知识，又突出语文实用能力以及学习方法、思维方法的训练。全书以“注重基础、突出重点、强化能力、联系实际”为出发点，在“必需够用”的原则下，加强实用语文能力培养，重视文学教育，以使学生达到学以致用的目的，从而全面提高中等职业学校学生的语文综合素质。
《语文》(基础模块)分为两册，每册均按读、写、听、说能力训练体系综合编排，能力分级，逐层递进。每册又分6个单元，每个单元均包括三大模块，即阅读模块、写作模块和听说模块。每个模块都有相应的能力训练重点，有利于学生专项强化训练。
本书为其中的第二册。
目录
阅读模块——揣摩品味文章语言
一、拿来主义 鲁迅
二、简笔与繁笔 周先慎
三、老王 杨绛
最四、都江堰 余秋雨
写作模块——遣词造句
听说模块——演讲
第二单元
阅读模块——准确筛选积累信息
五、海洋与生命 童裳亮
六、眼睛与仿生学 王谷岩
七、神奇的极光 曹冲
最八、千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感 梁思成
写作模块——写作提纲、读书摘要
听说模块——讲解
第三单元
阅读模块——综合分析文章内容
九、故乡的榕树 黄河浪
十、我若为王 聂绀弩
十一、石缝间的生命 林希
最十二、哦，香雪 铁凝
写作模块——谋篇布局
听说模块——即席发言
第四单元
阅读模块——小说的阅读与欣赏
十三、荷花淀 孙犁
十四、项链 莫泊桑
十五、林教头风雪山神庙 施耐庵
最十六、一碗清汤荞麦面 〔日本〕栗良平
写作模块——请示、报告
听说模块——主持
第五单元
阅读模块——戏剧的阅读与欣赏
十七、雷雨（第二幕） 曹禺
十八、茶馆（第二幕） 老舍
十九、威尼斯商人（第四幕第一场） 〔英国〕莎士比亚
最二十、窦娥冤（第三折） 关汉卿
写作模块——抒发真情实感
听说模块——辩论
第六单元
阅读模块——文言文的翻译与欣赏
二十一、劝学 《荀子》
二十二、师说 韩愈
二十三、赤壁赋 苏轼
最二十四、过秦论 贾谊
写作模块——计划、总结
听说模块——采访
附录一 常用词语中容易写错的字
附录二 标点符号用法
节选
第一单元
单元导读
一篇文章的价值可以从语言的使用上去体现。读文章，只有揣摩品味语言，并加以细心体会、辨析，领会其中的内涵和表达作用，才能更好地把握文章的思想内容。揣摩品味文章语言并不是一个一蹴而就的过程，这首先需要大量的阅读，然后结合自身经历全身心地投入到文章所描述的世界里去，才能体会到文章中的语言之美。
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