基于的高中化学教学设计

理论篇
第一章绪论
第一节核心素养导向教学设计的基本认识
第二节 教师教学设计的现状
第二章基于学科核心素养PCK的化学教学设计框架
第一节 课程知识
第二节学生知识
第三节 教学目标知识
第四节 教学策略知识
第五节 评价知识
践篇
实
第三章必修课程主题内容教学设计
节“化学科学与实验探究”主题教学设计
案例物质的量浓度溶液的配制
节“常见的无机物及其应用”主题教学设计
案例1氧化还原反应
案例2离子反应
案例3物质的分类
案例4硫及其化合物
案例5氮及其化合物
第三节“物质结构基础与化学反应规律”主题教学设计
案例1元素周期律
案例2化学键
第四节“简单的有机化合物及其应用”主题教学设计
案例1甲烷
案例2 乙醇
第五节“化学与社会发展”主题教学设计
案例 海水的综合利用
第四章“化学反应原理模块”主题内容教学设计
节“化学反应与能量”主题教学设计
案例1原电池
案例2电解池
节“化学反应的方向、限度和速率”主题教学设计
案例化学平衡·
第三节“水溶液中的离子反应与平衡”主题教学设计
案例电离平衡常数
第五章“物质结构与质”主题内容教学设计
节“原子结构与元素的质”主题教学设计
案例 原子结构·
节“微粒间的相互作用与物质的质”主题教学设计
案例分子的立体构型。
第三节“研究物质结构的方法与价值”主题教学设计
案例晶体常识
第六章“有机化学基础”主题内容教学设计
节“有机化合物的组成与结构”主题教学设计
案例 同分异构体
节“烃及其衍生物的质与应用”主题教学设计
案例 脂肪烃
第三节“生物大分子及合成高分子”主题教学设计
案例 有机合成
“专题复题内容教学设计
案例1铁及其化合物
案例2水溶液中的离子平衡