作者：左志宏编
页数：120页
出版社：上海科技教育出版社
出版日期：2019
ISBN：9787542870650
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书六章内容可分为四个部分, 其中第一章着重概述认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素, 第二章聚焦于认知发展的理论观点, 第三章至第五章按年龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径, 第六章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。
作者简介
左志宏，发展与教育心理学博士，华东师范大学学前教育学系副教授。主要研究领域为儿童心理发展与教育，幼儿园管理。主要著作有:《大众传媒与幼儿认知发展》《幼儿园教师职业道德》《幼儿园班级管理》。其中，《大众传媒与幼儿认知发展》获上海市第十一届教育科学优秀成果一等奖，《幼儿园教师职业道德》获上海市普通高校优秀教材奖。
本书特色
本书是关于婴幼儿认知发展与教育的专业书籍，市场上专门针对婴幼儿认知发展的书籍很少，本书在这一领域可算是一个突破。本书的一大亮点是除了介绍任职的相关理论，还专门为不同年龄段的婴幼儿的认知教育提供了诸多实例，并特别指出注意事项，指导家长和早教教师在日常进行科学实施，具有较强的可操作性。
目录
1 第一章 绪论
1 第一节 认知概述
8 第二节 婴幼儿认知发展的概括性特征
11 第三节 影响认知发展的因素
16 第四节 0—3岁婴幼儿认知发展与教育的意义
21 第二章 认知发展的理论观点
21 第一节 皮亚杰的认知发展阶段理论
28 第二节 维果茨基的社会文化理论
32 第三节 认知发展的信息加工观点
39 第三章 0—1岁婴儿认知发展与教育
39 第一节 0—1岁婴儿认知发展的特点
49 第二节 0—1岁婴儿认知发展的教育促进
57 第四章 1—2岁幼儿认知发展与教育
57 第一节 1—2岁幼儿认知发展的特点
67 第二节 1—2岁幼儿认知发展的教育促进
75 第五章 2—3岁幼儿认知发展与教育
75 第一节 2—3岁幼儿认知发展的特点
85 第二节 2—3岁幼儿认知发展的教育促进
96 第六章 婴幼儿认知发展的常见问题与对策
96 第一节 感觉统合失调
104 第二节 注意缺陷与自闭谱系障碍
110 第三节 智力落后
118 参考文献
120 后记
1 第一节 认知概述
8 第二节 婴幼儿认知发展的概括性特征
11 第三节 影响认知发展的因素
16 第四节 0—3岁婴幼儿认知发展与教育的意义
21 第二章 认知发展的理论观点
21 第一节 皮亚杰的认知发展阶段理论
28 第二节 维果茨基的社会文化理论
32 第三节 认知发展的信息加工观点
39 第三章 0—1岁婴儿认知发展与教育
39 第一节 0—1岁婴儿认知发展的特点
49 第二节 0—1岁婴儿认知发展的教育促进
57 第四章 1—2岁幼儿认知发展与教育
57 第一节 1—2岁幼儿认知发展的特点
67 第二节 1—2岁幼儿认知发展的教育促进
75 第五章 2—3岁幼儿认知发展与教育
75 第一节 2—3岁幼儿认知发展的特点
85 第二节 2—3岁幼儿认知发展的教育促进
96 第六章 婴幼儿认知发展的常见问题与对策
96 第一节 感觉统合失调
104 第二节 注意缺陷与自闭谱系障碍
110 第三节 智力落后
118 参考文献
120 后记
