作者：潘东音著
页数：12,311页
出版社：浙江大学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787308196482
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书专门围绕琴童必须面对的各种错音问题而展开, 分辨错篇、防错篇、澄怀观道、问题就是答案。内容包括: 错音的辨析 ; 不要说“如果” ; 不要让暂时的错音成为学琴阻力等。
作者简介
潘东音
出生于浙江省舟山市，毕业于杭州师范学院音乐系（现为浙江音乐学院音教系），曾在全国核心期刊《教育发展研究》上，发表论文《音乐——教育园中的一片绿洲》，著有《琴童妈妈的金钥匙》、《琴童妈妈的金钥匙》修订版、《琴童的秘密——习惯是怎样练成的》，多年来致力于儿童钢琴教育，积极探索儿童钢琴教育新思路。
本书特色
如何提高琴童课后的练琴质量？
如何帮助琴童克服错音带来的消极情绪?
孩子喜欢练琴常常出错，有什么解决的好方法？
你能及时发现琴童的错音，你了解琴童吗？
目录
攻略一 辨错篇
讲 错音的辨析
节 错音“缤纷”录
第二节 要防错，先辨错
第二讲 不要说“如果”
节 如何摆脱错音的“轮回”
第二节 如何把握琴童课外练习的质量
第三讲 不要让暂时的错音成为学琴阻力
节 快乐需要有前提
第二节 因错生“挫”的原因在哪里
第四讲 高效下的次品
节 “高效”的标准
第二节 如何提高练琴效率
攻略二 防错篇
防错 部 换个角度看错音
讲 错音不错
节 以患为利
第二节 防错的措施
第二讲 小中见大
节 考级不是一个简单追求的目标
第二节 练琴是一种细节 管理
防错第二部 澄怀观道
讲 如何唤起琴童的独立意识
节 为什么登台表演会紧张
第二节 如何协调琴童渴望成功与有限能力之间的平衡
第二讲 不能提升琴童自我感受的进步十分危险
节 树立主观意识，学会自我发现
第二节 独立意识的培养
防错第三部 问题就是答案
讲 错是另一种开始
节 欲擒故纵
第二节 借错抗错
第二讲 无为无不为
节 成就意识的培育
第二节 关于弹奏中的放松问题
攻略三 抗错篇
讲 出错与琴童的个性特征有关联吗
节 知错不改，还是知错难改
第二节 深入发展，辨“症”定位
第二讲 有教无类
节 活泼好动类
第二节 漫不经心类
第三节 敏感叛逆类
参考文献
讲 错音的辨析
节 错音“缤纷”录
第二节 要防错，先辨错
第二讲 不要说“如果”
节 如何摆脱错音的“轮回”
第二节 如何把握琴童课外练习的质量
第三讲 不要让暂时的错音成为学琴阻力
节 快乐需要有前提
第二节 因错生“挫”的原因在哪里
第四讲 高效下的次品
节 “高效”的标准
第二节 如何提高练琴效率
攻略二 防错篇
防错 部 换个角度看错音
讲 错音不错
节 以患为利
第二节 防错的措施
第二讲 小中见大
节 考级不是一个简单追求的目标
第二节 练琴是一种细节 管理
防错第二部 澄怀观道
讲 如何唤起琴童的独立意识
节 为什么登台表演会紧张
第二节 如何协调琴童渴望成功与有限能力之间的平衡
第二讲 不能提升琴童自我感受的进步十分危险
节 树立主观意识，学会自我发现
第二节 独立意识的培养
防错第三部 问题就是答案
讲 错是另一种开始
节 欲擒故纵
第二节 借错抗错
第二讲 无为无不为
节 成就意识的培育
第二节 关于弹奏中的放松问题
攻略三 抗错篇
讲 出错与琴童的个性特征有关联吗
节 知错不改，还是知错难改
第二节 深入发展，辨“症”定位
第二讲 有教无类
节 活泼好动类
第二节 漫不经心类
第三节 敏感叛逆类
参考文献
