
作者:杨文源魏昕杨洁黄鸣春
页数:228
出版社:社会科学文献出版社
出版日期:2018
ISBN:9787520146289
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书是对PISA测评中的科学素养测评的全景解读,包括对科学素养测评本身的设计的分析,以及分维度、分年份、分国家/地区的测评结果的分析和比较。全书共6个部分:部分 科学素养和PISA测评,主要综述了科学素养这一议题的由来和发展及其对于当今社会和未来世界的重要性,介绍了PISA测评的总体规划及其科学素养测评的设计和价值。第2~4部分,分别对我国大陆地区参与的3次PISA测评中的科学素养测评进行了解读,包括对历次PISA科学素养测评设计的文本分析,以及分维度地分析大陆地区学生在历次测评中的表现情况;同时,还综合考虑GDP排名、教育发达程度、地域均衡等因素,选取了18个国家/地区,进行测评结果的横向对比分析;并基于上述分析,探讨了影响学生测评表现的因素。第5部分 历年PISA测评纵向分析,主要对过去已经开展的6次PISA测评中的科学素养测评设计的发展变化以及中国大陆地区和其他17个选中的国家/地区历次测评结果的变化进行了解读,同样,也基于分析探讨了影响测评结果的因素。第6部分 对策建议,在前面5个部分的分析和解读的基础上,从PISA对测评的启示及其测评结果对教育发展的启示两个方面,为我国科学素养监测和教育体系改革提供对策建议。
作者简介
杨文源,教育学博士,首都师范大学教师教育学院副教授。魏昕,教育学博士,副编审,人民教育出版社高级编辑。杨洁,教育学博士,人民教育出版社课程教材研究所博士后,人民教育出版社地理室编辑。黄鸣春,教育学博士,首都师范大学教师教育学院讲师。
目录
第一章 科学素养和PISA科学素养测评
第一节 科学素养的内涵及培养
第二节 PISA对科学素养的测评
第二章 2009年PISA科学素养测评解读
第一节 PISA 2009科学素养测评设计
第二节 中国大陆地区测评结果
第三节 其他第一/地区测评结果分析
第四节 影响测评结果的因素分析及其对策建议
第三章 2012年PISA科学素养测评解读
第一节 PISA 2012科学素养测评的理论设计
第二节 PISA 2012测评总体结果及分析
第三节 中国上海与17个第一/地区的科学素养测评比较
第四节 影响PISA 2012科学素养测评结果的因素分析
第四章 2015年PISA科学素养测评解读
第一节 PISA 2015科学素养测评规划
第二节 中国北京、上海、江苏、广东地区测评结果
第三节 各第一/地区测试结果的横向比较
第四节 对我国学生测验结果的分析
第五章 历年PISA科学素养测评纵向分析
第一节 PISA科学素养测评设计的发展变化
第二节 中国大陆地区测评结果的纵向比较
第三节 其他第一/地区测评结果的对比分析
第四节 引发测评结果变化的因素分析
第六章 对策建议
第一节 PISA对科学素养测评的启示
第二节 PISA科学素养测评结果的启示
第一节 科学素养的内涵及培养
第二节 PISA对科学素养的测评
第二章 2009年PISA科学素养测评解读
第一节 PISA 2009科学素养测评设计
第二节 中国大陆地区测评结果
第三节 其他第一/地区测评结果分析
第四节 影响测评结果的因素分析及其对策建议
第三章 2012年PISA科学素养测评解读
第一节 PISA 2012科学素养测评的理论设计
第二节 PISA 2012测评总体结果及分析
第三节 中国上海与17个第一/地区的科学素养测评比较
第四节 影响PISA 2012科学素养测评结果的因素分析
第四章 2015年PISA科学素养测评解读
第一节 PISA 2015科学素养测评规划
第二节 中国北京、上海、江苏、广东地区测评结果
第三节 各第一/地区测试结果的横向比较
第四节 对我国学生测验结果的分析
第五章 历年PISA科学素养测评纵向分析
第一节 PISA科学素养测评设计的发展变化
第二节 中国大陆地区测评结果的纵向比较
第三节 其他第一/地区测评结果的对比分析
第四节 引发测评结果变化的因素分析
第六章 对策建议
第一节 PISA对科学素养测评的启示
第二节 PISA科学素养测评结果的启示














