社会保险理论与实务(第2版)/李丽

作者：李丽

页数：335

出版社：中国财政经济出版社

出版日期：2018

ISBN：9787509591239

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

紧扣考试大纲和考试教材，系统梳理考试重点难点，对教材变化分析总结，对重要知识点加以解析，辅以大量经典习题讲解。每章均集中安排了具有代表性和针对性练习题供考生练习，学练结合，帮助考生巩固掌握教材精髓。

作者简介

李丽，女，中共党员，湖南保险职业学院保险金融系骨干教师，常年活跃在教学一线。副教授职称。出版教材多部，其中两部被评选为十二五职业教育国家规划教材；论文发票十余篇。

本书特色

本书以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高2006【16】号文件)为依据，以工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式为目标，着力突出以下几个特色：（1）理实一体，量身定做本书以“理论够用，实务为重”的原则，在教材中增加了企业实际案例，增设了“工作实例”、“想一想”、“做一做”、“拓展阅读”“案例分析”等栏目。把社会保险理论与实务有序地结合在一起，改变了社会保险理论知识抽象难懂的状况，提高了学生的学习兴趣和效率，最程度地满足了工作的需要。本书结合保险公司实际需要，为保险类专业、理财类专业量身定做，具有一定特色。同时引入保险公司养老保险、医疗保险等实际案例，基于商业保险和理财规划的角度，引导学生利用社会保险知识解决实务中的工作问题。用专业的思维分析商业保险与社会保险在实践中的不同。为学生利用社会保险知识从事商业保险的销售、承保、理赔、客户服务工作打下良好的基础。（2）项目教学，任务驱动本书以项目任务为主线，以学生工作后的岗位任务要求为依据，以任务驱动为导向，教师为引导、学生为主体的项目式编写模式。具体教学项目的选择基于社会保险险种的设置实施项目教学，调动学生学习主动性和自主学习的能力，强调“教、学、做、练一体化，理实一体化”的课程设计理念。本书体例新颖、活泼，尽可能增加其可读性。（3）校企合作，工学结合本书配合保险职业学院与企业订单式培养工作，与企业共同编写开发教材。加快了保险专业的专业改革，课程改革的进程，促进产学研的深度合作。本书具有较大适用范围，可供大中专院校学生、保险实务界工作人员、人力资源工作者及社会各界人士学习社会保险理论与实务之用。本书共分为七个项目，项目一、项目二、项目三由李丽编写，项目四由马丽华编写，项目五由李一鸣编写，项目六由吴新建编写，项目七由马柯夫编写。全书由李丽负责总纂，田建湘副教授、黄素副教授担任主审。本书在内容选取、素材收集及整体编著上，有幸得到中国人寿长沙市分公司银行保险部赵凡经理、新华人寿湖南省分公司运营部胡炼经理、华泰人寿湖南分公司周以珂总经理等业内专家的参与与指导。本书以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高2006【16】号文件)为依据，以工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式为目标，着力突出以下几个特色：（1）理实一体，量身定做本书以“理论够用，实务为重”的原则，在教材中增加了企业实际案例，增设了“工作实例”、“想一想”、“做一做”、“拓展阅读”“案例分析”等栏目。把社会保险理论与实务有序地结合在一起，改变了社会保险理论知识抽象难懂的状况，提高了学生的学习兴趣和效率，最程度地满足了工作的需要。本书结合保险公司实际需要，为保险类专业、理财类专业量身定做，具有一定特色。同时引入保险公司养老保险、医疗保险等实际案例，基于商业保险和理财规划的角度，引导学生利用社会保险知识解决实务中的工作问题。用专业的思维分析商业保险与社会保险在实践中的不同。为学生利用社会保险知识从事商业保险的销售、承保、理赔、客户服务工作打下良好的基础。（2）项目教学，任务驱动本书以项目任务为主线，以学生工作后的岗位任务要求为依据，以任务驱动为导向，教师为引导、学生为主体的项目式编写模式。具体教学项目的选择基于社会保险险种的设置实施项目教学，调动学生学习主动性和自主学习的能力，强调“教、学、做、练一体化，理实一体化”的课程设计理念。本书体例新颖、活泼，尽可能增加其可读性。（3）校企合作，工学结合本书配合保险职业学院与企业订单式培养工作，与企业共同编写开发教材。加快了保险专业的专业改革，课程改革的进程，促进产学研的深度合作。本书具有较大适用范围，可供大中专院校学生、保险实务界工作人员、人力资源工作者及社会各界人士学习社会保险理论与实务之用。本书共分为七个项目，项目一、项目二、项目三由李丽编写，项目四由马丽华编写，项目五由李一鸣编写，项目六由吴新建编写，项目七由马柯夫编写。全书由李丽负责总纂，田建湘副教授、黄素副教授担任主审。本书在内容选取、素材收集及整体编著上，有幸得到中国人寿长沙市分公司银行保险部赵凡经理、新华人寿湖南省分公司运营部胡炼经理、华泰人寿湖南分公司周以珂总经理等业内专家的参与与指导。

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