作者：卓萍，程娟主编
页数：322
出版社：高等教育出版社
出版日期：2018
ISBN：9787040445428
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《普通话与幼儿教师口语》为高等职业教育新形态一体化教材。 《普通话与幼儿教师口语》是根据学前教育专业的培养目标，根据国家颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求编写的符合学前教育专业特点和幼教岗位实际需求的口语训练教材。 《普通话与幼儿教师口语》由普通话基础知识、普通话水平测试指导、普通话口语应用、幼儿教师职业口语四大模块构成。教材以训练幼儿教师职业口语运用能力为主线，力求实现学前教育专业与幼儿园工作岗位、幼儿教师口语课程标准与幼儿园教师职业标准、幼儿教师口语教学过程与幼儿园工作过程三个对接。 《普通话与幼儿教师口语》根据幼儿教师职业的特殊性和专业性，以培养幼儿教师口语技能为目的，以训练为主线。教材结构合理，内容实用，可操作性强，理论清晰，训练丰富，职业性突出，是一本口语训练与其他学科相结合、基础训练与拓展训练相结合、提高学生综合素质和能力的实用教材。 《普通话与幼儿教师口语》配套建设有视频和音频资源，学习者可以通过扫描书中二维码进行在线学习。 《普通话与幼儿教师口语》可作为高职高专院校、五年制高专、本科院校举办的职业技术学院、成人教育、成人教育学前教育专业的教材，也适用于与中职相关的专业，并可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。
本书特色
为高等职业教育新形态一体化教材。
本书是根据学前教育专业的培养目标,根据国家颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的相关要求编写的符合学前教育专业特点和幼教岗位实际需求的口语训练教材。
本书由普通话基础知识、普通话水平测试指导、普通话口语应用、幼儿教师职业口语四大模块构成。教材以训练幼儿教师职业口语运用能力为主线,力求实现学前教育专业与幼儿园工作岗位、幼儿教师口语课程标准与幼儿园教师职业标准、幼儿教师口语教学过程与幼儿园工作过程三个对接。
本书根据幼儿教师职业的特殊性和专业性,以培养幼儿教师口语技能为目的,以训练为主线。教材结构合理,内容实用,可操作性强,理论清晰,训练丰富,职业性突出,是一本口语训练与其他学科相结合、基础训练与拓展训练相结合、提高学生综合素质和能力的实用教材。
本书配套建设有视频和音频资源,学习者可以通过扫描书中二维码进行在线学习。为高等职业教育新形态一体化教材。
本书是根据学前教育专业的培养目标,根据国家颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的相关要求编写的符合学前教育专业特点和幼教岗位实际需求的口语训练教材。
本书由普通话基础知识、普通话水平测试指导、普通话口语应用、幼儿教师职业口语四大模块构成。教材以训练幼儿教师职业口语运用能力为主线,力求实现学前教育专业与幼儿园工作岗位、幼儿教师口语课程标准与幼儿园教师职业标准、幼儿教师口语教学过程与幼儿园工作过程三个对接。
本书根据幼儿教师职业的特殊性和专业性,以培养幼儿教师口语技能为目的,以训练为主线。教材结构合理,内容实用,可操作性强,理论清晰,训练丰富,职业性突出,是一本口语训练与其他学科相结合、基础训练与拓展训练相结合、提高学生综合素质和能力的实用教材。
本书配套建设有视频和音频资源,学习者可以通过扫描书中二维码进行在线学习。
本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科院校举办的职业技术学院、成人教育、成人教育学前教育专业的教材,也适用于与中职相关的专业,并可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。
目录
第一单元 普通话概述
一、汉语
一、普通话
三、怎样学习普通话
第二单元 普通话语音
第一节 语音概说
一、语音的性质
二、语音的基本概念
三、《汉语拼音方案》
第二节 普通话声母
一、声母的性质
二、声母的分类
三、声母的发音
四、声母辨正训练
第三节 普通话韵母
一、韵母的构成和分类
二、韵母的发音
三、韵母辨正训练
第四节 普通话声调
一、声调的性质
二、声调的调类和调值
三、声调的发音训练
四、声调辨正
第五节 普通话音节的拼读与拼写
一、普通话音节的构成
二、普通话声母和韵母的配合规律
三、音节的拼读和拼写
第六节 普通话音变
一、变调
二、轻声
三、儿化
四、语气词“啊”的音变
模块二 普通话水平测试
第三单元 普通话水平测试概说
第一节 普通话水平测试简介
一、普通话水平测试的性质和作用
二、普通话水平测试的项目及分值
三、普通话水平测试等级标准
四、普通话水平测试的对象和等级要求
第二节 普通话水平测试的类型
一、人工测试
二、计算机辅助测试
第四单元 普通话水平测试应试指导
第一节 单音节字词测试训练
一、单音节字词测试简介
二、单音节字词认读评分标准
三、单音节字词认读可能出现的失误及原因
四、单音节字词认读应试技巧
五、单音节字词备考建议
第二节 多音节词语测试训练
一、多音节词语测试简介
二、多音节词语认读评分标准
三、多音节词语认读应试技巧
第三节 朗读测试训练
一、朗读测试简介
二、朗读测试评分标准
三、朗读中可能出现的失误原因及对策
四、朗读测试的要求
五、朗读测试应试技巧
第四节 说话测试训练
一、说话测试简介
二、说话测试评分标准
三、说话测试应试要求
四、说话话题分析
五、说话应试技巧
……
模块三 普通话口语应用
模块四 幼儿教师职业口语模块
附录 二维码资源清单
参考文献
