作者：李正姐陈燕
页数：324
出版社：中国医药科技出版社
出版日期：2018
ISBN：9787521409031
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本教材是全国高职高专护理类专业规划教材之一，针对患者在伤病之后出现的各种功能问题，采取正确、积极的康复护理措施，消除或减轻患者的身心和社会功能障碍是医学科学和护理学发展到今天对护理生提出的急迫要求。本书分五章，介绍了康复、康复医学、康复护理、残疾的基础知识，较全面的讲解了在护理实践中需要用到的康复基础理论、评定方法和护理技术，对一些常见伤病的康复护理进行了重点阐述。
本书特色
1 《护理心理学》以现代课程理论为指导，构建护理学科课程体系，为学生提供智能、情感、意志等方面的整体人格教育的教育素材；从“教”与“学”的两个层面对教材进行设计。体现教材的基本功能( 信息功能，结构化功能，学习指导功能)。本书的适用对象为护理高职高专学生，能充分反映职业教育特色，以能力为本位；分量适度，够用；既反映基础知识、基本理论和基本技能(强化“三基”内容)，又反映学科发展的新动态、新理论、新技术。
目录
模块一 认识护理心理学
项目一 溯源护理心理学
任务1 认识护理心理学的产生和发展
任务2 明了护理心理学的研究对象和任务
任务3 领悟护理心理学的研究方式、方法和学习意义
项目二 回顾心理学
任务1 解释心理现象
任务2 概括心理实质
模块二 检索护理心理学基础理论
项目三 探究认知过程
任务1 识别感觉和知觉
任务2 探索记忆
任务3 洞穿思维
任务4 聚焦想象和注意
项目四 体验情绪和情感过程
任务1 比较情绪和情感
任务2 识别情绪和情感的分类
项目五 坚定意志过程
任务1 认识意志
任务2 培养意志品质
项目六 展现个性
任务1 认识个性
任务2 区分气质
任务3 鉴别性格
任务4 运用能力
项目七 保持心理健康
任务1 认识健康
任务2 判断心理健康的标准
任务3 维护心理健康
项目八 应对心理应激
任务1 认识应激
任务2 透析应激过程
任务3 剖析挫折、学会应对
项目九 关注心身疾病
任务1 认识心身疾病
任务2 分析心身疾病的发病原因与机制
任务3 防治心身疾病
模块三 形成护理心理学的基本技能
项目十 做好心理评估
任务1 评估心理
任务2 测量心理
任务3 应用评定量表
项目十一 开展心理咨询与治疗
任务1 识别心理咨询与治疗
任务2 运用心理治疗方法
项目十二 展示心理护理技能
任务1 认识心理护理
任务2 运用心理护理程序
项目十三 认识患者心理
任务1 体验患者角色
项目一 溯源护理心理学
任务1 认识护理心理学的产生和发展
任务2 明了护理心理学的研究对象和任务
任务3 领悟护理心理学的研究方式、方法和学习意义
项目二 回顾心理学
任务1 解释心理现象
任务2 概括心理实质
模块二 检索护理心理学基础理论
项目三 探究认知过程
任务1 识别感觉和知觉
任务2 探索记忆
任务3 洞穿思维
任务4 聚焦想象和注意
项目四 体验情绪和情感过程
任务1 比较情绪和情感
任务2 识别情绪和情感的分类
项目五 坚定意志过程
任务1 认识意志
任务2 培养意志品质
项目六 展现个性
任务1 认识个性
任务2 区分气质
任务3 鉴别性格
任务4 运用能力
项目七 保持心理健康
任务1 认识健康
任务2 判断心理健康的标准
任务3 维护心理健康
项目八 应对心理应激
任务1 认识应激
任务2 透析应激过程
任务3 剖析挫折、学会应对
项目九 关注心身疾病
任务1 认识心身疾病
任务2 分析心身疾病的发病原因与机制
任务3 防治心身疾病
模块三 形成护理心理学的基本技能
项目十 做好心理评估
任务1 评估心理
任务2 测量心理
任务3 应用评定量表
项目十一 开展心理咨询与治疗
任务1 识别心理咨询与治疗
任务2 运用心理治疗方法
项目十二 展示心理护理技能
任务1 认识心理护理
任务2 运用心理护理程序
项目十三 认识患者心理
任务1 体验患者角色
