
作者:本书编委会
页数:52
出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2019
ISBN:9787521306965
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书具有以下特点:
一、语言简洁明快;
二、内容生动易懂,运用大量的具体例子解释批判性思维和创造性思维的理论和方法;
三、针对性和操作性强,教师、学生、一般读者都可从中获益。
作者简介
理查德·保罗,博士,批判性思维的主要倡导者,2015年8月与世长辞,为后人留下了丰厚的精神遗产,是国际公认的批判性思维领域。1980年,保罗博士在美国加州索诺马州立大学创建了批判性思维中心,随后创建了批判性思维基金会。他一生中所提出的概念、原则及理论对形成健全而公正的批判性思维至关重要,同时,他不遗余力地在教育界和全社会倡导既符合道德标准又富有批判精神的思维。保罗博士毕生致力于批判性思维的研究,发表论文200余篇,出版专著7部。作为批判性思维运动的杰出领袖,他主持工作坊长达35年之久,吸引了成千上万的教育工作者参加。
琳达·埃尔德,博士,教育心理学家,批判性思维基金会主席,批判性思维中心执行董事,主要教授心理学和批判性思维课程。埃尔德博士对思维与情绪、认知与情感之间的关系具有浓厚的研究兴趣,提出了关于批判性思维发展阶段的原创性理论。埃尔德博士参与编写了以批判性思维为主题的著作4部以及“思想者指南系列丛书”,曾组织多场研讨活动,参与的教育工作者累计超过2万人。
本书特色
本书为思想者指南系列丛书(中文版)中的一本,属于其中的”基础篇”,供广大读者使用。一般而言,批判性思维和创造性思维似乎被认为是两个对立面,前者理性,后者似乎更倾向于感性。而事实上,两者是相辅相成,有办法同时学习、提高的。本书介绍批判性思维与创造性思维的概念、二者之间的关系以及如何培养批判性思维能力与创造性思维能力。
目录
第一部分 批判性思维与创造性思维之思想精粹
批判性思想与创造性思想的不可分割性
抓住事物逻辑的思维
推理是创造性行为
创造性天才——是特例吗
语言是指导
思想狭隘的天才
天赋、环境和自我激励的相互作用
提问达人——牛顿、达尔文、爱因斯坦
创造性——并不神秘
思维的要素
智识标准
艺术中的批判性思维
第二部分 批判性,创造一洼思维与言之有物之基础
理清事物的逻辑
学习概念与语言
批评人类思维
学习学术科目
提问
听说读写
结论















