作者：李孝川,丁文荣
页数：218页
出版社：云南大学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787548235903
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《云南民族贫困农村地区低龄寄宿儿童的现状与改善措施研究》绪论部分为研究背景及问题的提出，该部分主要涉及选题的背景，即研究问题的由来，《云南民族贫困农村地区低龄寄宿儿童的现状与改善措施研究》的目的与意义，并在对已有研究文献进行梳理、透析、概括和评论的基础上，对书中涉及的几个核心概念进行阐述和界定，同时交代了书中研究区域选择的依据、研究方法与技术路线运用的客观标准，以及研究中应遵循的伦理道德与情境中对问题的凝练。 第一章对云南民族贫困地区低龄寄宿儿童的现状进行研究。该部分根据研究需要，课题组通过发放调查问卷，与学校行政领导、广大教师、学生与家长进行书面交流，并将回收的问卷进行统计分析，为改进云南民族贫困农村地区低龄寄宿儿童状况提供较为全面的信息资料。 第二章对云南民族贫困地区低龄寄宿儿童引发问题的相关原因进行分析。该部分主要从社会、家庭、学校三个层面对云南民族贫困地区低龄儿童引发问题的原因进行深层次的分析。 第三章对云南民族贫困地区低龄儿童的寄宿问题提出相应的改进措施。这部分的研究主要是针对国家层面而言。如国家进行顶层设计，形成制度和政策保障，确保地方和学校通过相应的制度保障来进一步促进并改进云南民族贫困低龄寄宿儿童的现状，以有效促进并推动民族地区教育事业的发展。
作者简介
李孝川，女，云南师范大学教育科学与管理学院副研究员，博士，硕士生导师。主要研究方向为教育管理。主持完成国家社科基金1项，云南省哲学社会科学课题1项，云南省教育．厅课题4项，云南师范大学学生科研训练基金4项。出版学术专著2部，教材1部。在国内刊物上公开发表学术论文40余篇。 丁文荣，云南师范大学旅游与地理科学学院副教授，硕士生导师，主要研究方向为自然地理学，主持国家项目2项，发表学术论文40余篇，参编著作2部。
目录
节研究问题的提出
一、研究目的
二、研究意义
三、研究思路
四、研究方法
五、技术路线和实施步骤
六、核心概念界定
第二节研究背景
一、选题背景
二、农村寄宿制学校产生的背景
三、低龄寄宿生产生的原因
四、农村寄宿制学校存在的必要性和可行性分析
第三节已有研究文献回顾与分析
一、寄宿制学校与少数民族地区教育发展之间的关系问题研究
二、寄宿制学校与农村学校布局调整的关系问题研究
三、寄宿制学校与解决农村留守儿童问题之间的关系问题研究
四、农村寄宿制学校管理存在问题的研究
五、农村寄宿制学校教育问题的研究
六、农村寄宿制学校教育问题的对策与建议研究
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