作者：吴建英
页数：304
出版社：山西教育出版社
出版日期：2019
ISBN：9787570304004
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
这本书是王旭霞老师怀着对教育教学的痴情，怀着对学生的痴情，用责任和担当，用饱蘸深情的笔写下的和学生一起的故事。这些故事是她教学生活的真实再现，也是她和学生之间快乐和幸福瞬间的再现。在学生们眼里，旭霞老师不仅是一位可亲可敬的老师，更是一位随时可以亲近的亲人。她爱教育、爱学校、爱学生，爱到了无以复加的程度。书中的每一段文字都深深打上了旭霞老师生命的印记。她的教育智慧，精彩纷呈，拨动心弦，润物无声。
作者简介
吴建英，江苏省人民教育家培养对象，江苏省特级教师，中学高级教师，全国优秀教师，新教育讲师团专家，“南通市中青年名师工作室”领衔名师。曾两次在全国赛课中获最高等级奖，“情意课堂教学范式及情意课程的构建”获江苏省教学成果评比一等奖。著有《情意课堂展现母语之美》一书。
本书特色
亲其师，信其道，我们就要做一个让学生愿意亲近的老师！
目录
序二 让母语活在儿童的生命里
导言 母语教育：从美出发
第一辑 思考与探索
最美的母语给最美好的童年
——“中国风·母语美”微课程群的构建与实施
一条“母语教育民族化”之路
——探索展示母语之美的“情意课堂”教学范式
母语教学应为儿童烙上“民族”印记
——以神话教学为例
小学文言文的教学价值与教学策略
儿童过一种幸福的阅读生活
——阅读文化课程的开发与构建
整本书共读：为童年播下最美妙的种子
第二辑 构建与实施
汉字有故事故事有文化
——“汉字文化故事”微课程的构建与实施
绕来绕去趣味横生
——“绕来绕去”微课程的构建与实施
赏谜之谜悟谜之韵
——“谜语猜猜猜”微课程的构建与实施
让生命与黎明共舞
——“生命主题晨诵”微课程的构建与实施
探秘歇后语
——“好玩歇后语”微课程的构建与实施
插上对韵的翅膀
——《笠翁对韵》微课程的构建与实施
步入一个形正音美的对联世界
——“对联对对对”微课程的构建与实施
在别样的“书”中狂欢
——“评书”微课程的构建与实施
回到人类童年唤醒民族记忆
——“中国神话启蒙”微课程的构建与实施
读民间故事学传统文化
——“民间故事”微课程的构建与实施
与经典元曲的美丽相遇
——“元曲”微课程的构建与实施
且吟且诵长短句
——“最美宋词”微课程的构建与实施
美哉，诗经
——“品读《诗经》”微课程的构建与实施
妙趣横生学古文
——“爱上小古文”微课程的构建与实施
漫步缤纷成语园
——“缤纷成语”微课程的构建与实施
在唐诗乐园中沐浴文化精华
——“吟唱唐诗”微课程的构建与实施
从论语课程走向孔子学院
——“走进《论语》”微课程的构建与实施
氤氲“花吞”：让童心与文字一起飞舞
