作者：(德)卡尔·威特(KarlWitte)
页数：232
出版社：太白文艺出版社
出版日期：2019
ISBN：9787551316415
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书详细地讲述了老威特的教子过程,记载了小卡尔的成长历程，以及老威特的教子心得和教育法。老威特早期教育的核心思想是：对于孩子来说，很重要的是教育而不是天赋；孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的；对于儿童的教育，必须与儿童智力曙光的出现同时开始；尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。
作者简介
卡尔·威特是18世纪德国一个普通小村庄的牧师，他倡导“孩子的教育应当始于其智力发育之初”的早期教育原则，并通过对自己的孩子小卡尔·威特的教育尝试取得了巨大的成功。卡尔·威特第一次用实证方法证明了早期教育对儿童成长的重要性，开创了影响东西方几个世纪的教育方法——全能教育法，造就无数天才。
本书特色
《卡尔·威特的教育》本书详细地讲述了老威特的教子过程,记载了小卡尔的成长历程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋；孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的；对于儿童的教育，必须与儿童智力曙光的出现同时开始；尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。
目录
推荐序
第一章 谨以此书献给真爱自己孩子的父母们
第二章 我的孩子天赋异禀吗
第三章 早期教育进展顺利吗
第四章 早期教育该结束了吗
第五章 每一个接受良好教育的普通孩子都可以很出色
第六章 我打算让孩子成为早熟学者
第七章 我的孩子如何成为少年学者
第八章 我有能力把卡尔培养成学者吗
第九章 针对早期教育的“异言”
第十章 卡尔从早期教育中获益了吗
第十一章 早期教育开始进行的最佳时间
第十二章 我们如何教卡尔应对恭维和“解毒”
第十三章 卡尔的玩具及智力教育的第一步
第十四章 孩子一定要与其他小孩多玩耍吗
第十五章 卡尔的饮食和营养
第十六章 卡尔的道德教育
第十七章 卡尔的阅读和写作能力的培养
第十八章 将学习和玩耍分开
第十九章 如何奖励孩子
第二十章 卡尔是如何学习语言的
第二十一章 卡尔的科学教育
第二十二章 培养品位
第二十三章 卡尔上大学了
第一章 谨以此书献给真爱自己孩子的父母们
第二章 我的孩子天赋异禀吗
第三章 早期教育进展顺利吗
第四章 早期教育该结束了吗
第五章 每一个接受良好教育的普通孩子都可以很出色
第六章 我打算让孩子成为早熟学者
第七章 我的孩子如何成为少年学者
第八章 我有能力把卡尔培养成学者吗
第九章 针对早期教育的“异言”
第十章 卡尔从早期教育中获益了吗
第十一章 早期教育开始进行的最佳时间
第十二章 我们如何教卡尔应对恭维和“解毒”
第十三章 卡尔的玩具及智力教育的第一步
第十四章 孩子一定要与其他小孩多玩耍吗
第十五章 卡尔的饮食和营养
第十六章 卡尔的道德教育
第十七章 卡尔的阅读和写作能力的培养
第十八章 将学习和玩耍分开
第十九章 如何奖励孩子
第二十章 卡尔是如何学习语言的
第二十一章 卡尔的科学教育
第二十二章 培养品位
第二十三章 卡尔上大学了
