像领袖一样教学:改变学生命运,使学生变得更好

作者：（美）“为美国而教”教育组织史蒂文·法

页数：328

出版社：中国青年出版社

出版日期：2019

ISBN：9787515355375

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

希望有，所有孩子，无论出身如何，都能享受到优质教育。——温迪·科普，“为美国而教”创始人作者史蒂文·法尔，担任“为美国而教”资深教师培训师，他投入大量时间和精力，观察研究优选效教师的教学方法（这些高效能教师多数只有一到两年教龄，却在一年之内将学生的学习水平提高了两三个甚至更多个年级的水平），并进行深入交流探讨，很终总结出六个精炼的教学原则，即设计大目标、多管齐下、周密筹划、高效执行、持续增效、永不放弃。这六个原则也构成了这本书的框架。作者通过有趣的故事和研究，讨论高效能教师用来带领学生取得优异成绩的原则，并说明如何在特定的教学过程中运用这些原则。由故事开始的文字、框架、资源、案例研究，都是为了将那些从高效能教师身上所学到的经验，转化为可操作的教学指南。

作者简介

“为美国而教”教育组织
为美国而教是美国一项旨在吸引各专业优秀大学生到中小学执教的计划，自1990年创立至今，已经有数万名来自哈佛、耶鲁等名校的大学生毕业生放弃了投行、咨询公司的机会，毅然走上了教学的讲台，为教育欠发达的地区做出自己的贡献。在近30多年的发展历程中，其对美国教育领域产生了深远的影响。“为美国而教”的成功被《时代周刊》、《商业周刊》、《纽约时报》等各大媒体争相报道。同时，还被选为“最受美国名牌大学生欢迎的雇主”。
其创始人温迪·科普开辟了美国教师培养的新路径。因其所做的贡献，她获得了多项荣誉，2008年获得总统公民奖章，这是仅次于总统自由勋章的美国第二高平民荣誉。同年，被《时代周刊》评为“最具影响力的100人”之一。

史蒂文·法尔“为美国而教”教育组织
为美国而教是美国一项旨在吸引各专业优秀大学生到中小学执教的计划，自1990年创立至今，已经有数万名来自哈佛、耶鲁等名校的大学生毕业生放弃了投行、咨询公司的机会，毅然走上了教学的讲台，为教育欠发达的地区做出自己的贡献。在近30多年的发展历程中，其对美国教育领域产生了深远的影响。“为美国而教”的成功被《时代周刊》、《商业周刊》、《纽约时报》等各大媒体争相报道。同时，还被选为“最受美国名牌大学生欢迎的雇主”。
其创始人温迪·科普开辟了美国教师培养的新路径。因其所做的贡献，她获得了多项荣誉，2008年获得总统公民奖章，这是仅次于总统自由勋章的美国第二高平民荣誉。同年，被《时代周刊》评为“最具影响力的100人”之一。

史蒂文·法尔
资深教师培训师，毕业于耶鲁大学法学院，是“为美国而教”教师培训和支持项目的负责人。他对那些带领贫困地区学生取得突出进步的高效能教师进行深入研究，开发了“为美国而教”的多部培训教材。

相关资料

希望有一天，所有孩子，无论出身如何，都能享受平等的优质教育。
——温迪·科普，“为美国而教”创始人

我曾想知道，如何成为一名卓越的教师？现在，我找到了答案。让我们一起来读读这些优秀教师的故事吧——他们努力工作，虽曾遭遇过挫折，但最重要的是，他们所取得的成功。这本书提醒我们，教师是多么的宝贵与重要。
——琼·巴拉兹·斯诺登，美国职业教育标准委员会主席

“为美国而教”对培养高效能老师所投入的精力，比我所知道的任何教师培训机构都多。年复一年，他们把这些教学经验传授给无数老师，只为一个目标：培育更多能够改变孩子人生的老师。这本书是他们多年研究成果的精华，同时也是一本清晰易懂、可操作性强的教学指南。
——卡蒂·海考克，美国教育基金会会长

这本书不但为我提供了作为成功教师应该必备的策略和方法，还为我奠定了一个基础，使我能够作为一名杰出的学校领导者去培训和帮助其他教师。
——克里斯汀·里迪，亚利桑那州“年度教师奖”得主

对于新老师来说，必须走进课堂，迎接寻找最教学方法的煎熬和挑战，别无选择。然而，这本书汇集了近百位“为美国而教”最成功教师的智慧，分享宝贵的教学经验，能够帮助新教师度过职业生涯最艰难的开始阶段。对于实习教师、资深教师、校长，以及致力于让所有学生都能得到高水准教育的教育者而言，都是宝贵的资源。”
——杰伊·马修斯，《华盛顿邮报》教育专栏作家

这本书非常权威且实用，浓缩了“为美国而教”的杰出教师们创造奇迹、提升学生成绩所使用的方法，书中分享的经验帮助老师们取得了突破性的进步。在过去的两年里，我们的学生在阅读、写作、数学等方面取得了显著提高。
——安德烈斯·阿隆索，巴尔的摩市属学校首席执行官

本书特色

希望有一天，所有孩子，无论出身如何，都能享受到优质教育。
——温迪·科普，“为美国而教”创始人
作者史蒂文·法尔，担任“为美国而教”资深教师培训师，他投入大量时间和精力，观察研究最效教师的教学方法（这些高效能教师多数只有一到两年教龄，却在一年之内将学生的学习水平提高了两三个甚至更多个年级的水平），并进行深入交流探讨，最终总结出六个精炼的教学原则，即设计大目标、多管齐下、周密筹划、高效执行、持续增效、永不放弃。这六个原则也构成了这本书的框架。
作者通过有趣的故事和研究，讨论高效能教师用来带领学生取得优异成绩的原则，并说明如何在特定的教学过程中运用这些原则。由故事开始的文字、框架、资源、案例研究，都是为了将那些从高效能教师身上所学到的经验，转化为可操作的教学指南。

目录