作者：彭吉象
页数：316
出版社：国家开放大学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787304037475
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内容简介
《艺术概论新编/教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材》是一门美育与艺术教育的基础理论课程。本课程共包括两个部分共九章教学内容。前一部分共四章，主要讲授艺术的基本原理和艺术系统，包括艺术的起源、艺术的特征、艺术的功能、艺术在人类文化中的地位以及艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏在内的整个艺术系统。后一部分共五章，将艺术分为五大类共16个具体艺术门类或艺术体裁，即实用艺术（建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计）、造型艺术（绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、书法艺术）、表情艺术（音乐艺术、舞蹈艺术）、综合艺术（戏剧艺术、戏曲艺术、电影艺术、电视艺术）以及语言艺术即文学（包括诗歌、散文、小说等体裁），这部分主要分别介绍16个具体艺术门类或艺术体裁的基本知识和基本概念，介绍五大类艺术各自不同的审美特征，并且通过五大类中外艺术精品的赏析，使学习者掌握艺术的基本原理，了解各门艺术的基本知识与鉴赏方法，熟悉中外优秀的艺术家与优秀的艺术作品，提高自己的艺术修养和艺术鉴赏能力。
目录
第一节 艺术的起源
一、关于艺术起源的五种传统观点
二、艺术起源的“多元决定说”
第二节 艺术的特征
一、形象性
二、主体性
三、审美性
第三节 艺术的功能与艺术教育
一、艺术的功能
二、艺术教育
第四节 作为文化现象的艺术
一、艺术在人类文化中的地位与作用
二、艺术与哲学
三、艺术与宗教
四、艺术与道德
五、艺术与科学
第二章 艺术创作
第一节 艺术创作主体——艺术家
一、作为艺术创作主体的艺术家
二、艺术家与社会生活
三、艺术家的艺术才能与文化修养
第二节 艺术创作过程
一、艺术体验活动
二、艺术构思活动
三、艺术传达活动
第三节 艺术风格、艺术流派、艺术思潮
一、艺术风格
二、艺术流派
三、艺术思潮
第三章 艺术作品
第一节 艺术作品的层次
一、艺术语言
二、艺术形象
三、艺术意蕴
第二节 典型和意境
一、典型
二、意境
第三节 中国传统艺术精神
一、中国美学与中国艺术
二、中国传统艺术精神
第四章 艺术鉴赏
第一节 艺术鉴赏的一般规律
一、艺术鉴赏的重要意义
二、艺术鉴赏力的培养与提高
三、艺术鉴赏中的心理现象
第二节 艺术鉴赏的审美心理
一、注意
二、感知
三、联想
四、想象
五、情感
六、理解
第三节 艺术鉴赏的审美过程
一、艺术鉴赏中的审美直觉
二、艺术鉴赏中的审美体验
三、艺术鉴赏中的审美升华
第四节 艺术鉴赏与艺术批评
一、艺术批评的作用
二、艺术批评的特征
第五章 实用艺术
第一节 实用艺术的主要种类
一、建筑艺术
二、园林艺术
三、工艺美术与现代设计
第二节 实用艺术的审美特征
一、实用性与审美性
二、表现性与形式美
三、民族性与时代性
第六章 造型艺术
第一节 造型艺术的主要种类
一、绘画艺术
二、雕塑艺术
三、摄影艺术
四、书法艺术
第二节 造型艺术的审美特征
一、造型性与直观性
二、瞬间性与永固性
三、再现性与表现性
第七章 表情艺术
第一节 表情艺术的主要种类
一、音乐艺术
二、舞蹈艺术
第二节 表情艺术的审美特征
一、抒情性与表现性
二、表演性与形象性
三、节奏性与韵律美
第八章 综合艺术
第一节 综合艺术的主要种类
一、戏剧艺术
二、戏曲艺术
三、电影艺术
四、电视艺术
第二节 综合艺术的审美特征
一、综合性与独特性
二、情节性与主人公
三、文学性与表演性
第九章 语言艺术
第一节 语言艺术的主要体裁
一、诗歌
二、散文
三、小说
第二节 语言艺术的审美特征
一、间接性与广阔性
二、情感性与思想性
三、结构性与语言美
后记
