作者：康丽颖
页数：154
出版社：湖南教育出版社
出版日期：2018
ISBN：9787553964027
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书系《家校共育合作手册》中的一册，是为初中生父母和学校合作教育而量身打造的一本指导手册，全书从“成长”“沟通”“危机化解”三个大方面着手阐述家庭教育和学校教育的合作与互动，填补该出版领域的空白。具体包括以下相关内容：关注孩子成长的学校环境，在学校中营造“家庭”特质；共同成长：和孩子在教育世界中驰骋；重视家长示范作用，配合学校教育。
作者简介
康丽颖，女，生于1964年，毕业于沈阳师范大学，现为首都师范大学家庭教育研究中心主任、教授、博士生导师。中国家庭教育专业委员会副会长。主要研究领域为青少年教育、教育社会学、教师教育和校外教育。先后主持和参与主编了第一本反映中国青少年发展状况的蓝皮书，第一本反映未成年人犯罪状况的红皮书。著有《素质教育文库—社会化》，《儿童在社会化过程中对成人世界的影响》等。
本书特色
该丛书由首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖教授及其团队编写。丛书的编写团队长期从事教育学和心理学研究，具有扎实的理论背景和研究基础。除学术大咖的智慧外，本书还吸纳了一线教师和优秀园长、校长的实践经验，让丛书真正来源于实践、服务于实践。
本套丛书分为幼儿段、小学段、初中段和高中段四本，清晰定位了不同学段家校共育关注的焦点。针对不同年龄段孩子在生理、心理、认知等方面的不同发展特点，以“情景导入”的方式引入常见问题或误区，进行“案例分析”，并提出行之有效的“解决方案”。同时为更新教师、家长的教育理念，从书中还设置了“知识链接”“要点小结”等内容。
目录
第一章 和初中生一起成长
1.走进初中学生的生活世界
2.初中教师的“儿童观
3.初中生父母的“学习观
4.搭建起家校同向而行的桥梁
5.指导初中生独立自主地表达和行动
6.帮助孩子形成理解包容的心态
第二章 实现家校有效沟通
1.适当批评与公开化：青春期逆反调适
2.“对比”与“隐蔽”：走出不良交往圈
3.“留面子”与“登门槛”：帮孩子克服厌学
4.“情理结合”与“先同后异”：解决网络迷恋
5.“双面论证”与“坚持原则”：正确对待“早恋
6.“尊重”与“循序渐进鼓励”：异常行为巧干预
7.“创设环境”与“先同后异”：意外伤害的处置
第三章 化解家校共育中的危机
1.学生嬉戏打闹造成人身伤害怎么办？
2.学生在体育活动中受到伤害怎么办甲
3.学生遭遇其他同学的暴力欺凌怎么办
4.初中生陷入早恋危机怎么办？
5.初中生离家出走怎么办
6.学生受不良亚文化影响怎么办？
7.学生网络成瘾怎么办？
8.学生发生叛逆行为怎么办
后记
1.走进初中学生的生活世界
2.初中教师的“儿童观
3.初中生父母的“学习观
4.搭建起家校同向而行的桥梁
5.指导初中生独立自主地表达和行动
6.帮助孩子形成理解包容的心态
第二章 实现家校有效沟通
1.适当批评与公开化：青春期逆反调适
2.“对比”与“隐蔽”：走出不良交往圈
3.“留面子”与“登门槛”：帮孩子克服厌学
4.“情理结合”与“先同后异”：解决网络迷恋
5.“双面论证”与“坚持原则”：正确对待“早恋
6.“尊重”与“循序渐进鼓励”：异常行为巧干预
7.“创设环境”与“先同后异”：意外伤害的处置
第三章 化解家校共育中的危机
1.学生嬉戏打闹造成人身伤害怎么办？
2.学生在体育活动中受到伤害怎么办甲
3.学生遭遇其他同学的暴力欺凌怎么办
4.初中生陷入早恋危机怎么办？
5.初中生离家出走怎么办
6.学生受不良亚文化影响怎么办？
7.学生网络成瘾怎么办？
8.学生发生叛逆行为怎么办
后记
