作者：韩东才
页数：322
出版社：暨南大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787811351439
电子书格式：PDF
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内容简介
本书运用大量鲜活的班主任工作精彩、感人的教育故事，精辟地阐述了班主任班级常规管理基本功、班级活动设计与组织基本功、主题班会设计与组织基本功、班主任人际沟通基本功、班集体建设基本功等在班级管理实践中的运用，具有科学指导性和使用操作性。
本书特色
本书运用大量鲜活的班主任工作精彩、感人的教育故事，精辟地阐述了班主任班级常规管理基本功、班级活动设计与组织基本功、主题班会设计与组织基本功、班主任人际沟通基本功、班集体建设基本功等在班级管理实践中的运用，具有科学指导性和使用操作性。
目录
● 今天怎样当班主任――班主任角色规范与专业基本功
● 班主任的困扰与专业成长
● 第二节 班主任的角色规范
● 第三节 班主任的专业基本技能
●第二章 平常处见真功夫――班级常规管理
● 班级需要怎样的常规
● 第二节 班级常规的制定
● 第三节 班级常规管理的实施
●第三章 将班会课进行到底――主题班会设计、组织与实施
● 主题班会的概念及意义
● 第二节 主题班会的设计
● 第三节 主题班会的组织与实施
●第四章 活动是成长的阶梯――班级活动的设计与组织
● 班级活动概述
● 第二节 开展班级活动的形式与途径
● 第三节 班级活动的组织与实施
●第五章 搭建师生沟通的立交桥――班主任工作中的人际沟通
● 班主任有效人际沟通的基本素质
● 第二节 掌握与学生个别沟通的技巧
● 第三节 提高与班集体互动沟通的能力
●部分目录
● 班主任的困扰与专业成长
● 第二节 班主任的角色规范
● 第三节 班主任的专业基本技能
●第二章 平常处见真功夫――班级常规管理
● 班级需要怎样的常规
● 第二节 班级常规的制定
● 第三节 班级常规管理的实施
●第三章 将班会课进行到底――主题班会设计、组织与实施
● 主题班会的概念及意义
● 第二节 主题班会的设计
● 第三节 主题班会的组织与实施
●第四章 活动是成长的阶梯――班级活动的设计与组织
● 班级活动概述
● 第二节 开展班级活动的形式与途径
● 第三节 班级活动的组织与实施
●第五章 搭建师生沟通的立交桥――班主任工作中的人际沟通
● 班主任有效人际沟通的基本素质
● 第二节 掌握与学生个别沟通的技巧
● 第三节 提高与班集体互动沟通的能力
●部分目录