作者：应丽君
页数：137页
出版社：中国国际广播出版社
出版日期：2018
ISBN：9787507841510
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书旨在探讨当前新目标改革下英语教学方式改革中，对英语教师的教学理念和教学活动转变的研究。本书主要分为3个部分，在最部分主要讲述了本书的选题背景和研究意义，国内外研究情况，和目前教学活动的构成，并简单对当前英语教师教学活动中教学理论进行阐述。第二部分从第二章到第八章，对当前英语教师教学活动中的各种教学理论进行探讨、分析。第三部分对本书进行总结并对我国英语教学未来做出展望。
本书特色
本书旨在探讨当前新目标改革下英语教学方式改革中，对英语教师的教学理念和教学活动转变的研究。本书主要分为3个部分，在最部分主要讲述了本书的选题背景和研究意义，国内外研究情况，和目前教学活动的构成，并简单对当前英语教师教学活动中教学理论进行阐述。第二部分从第二章到第八章，对当前英语教师教学活动中的各种教学理论进行探讨、分析。第三部分对本书进行总结并对我国英语教学未来做出展望。
目录
第1 章 绪论………………………………………………1
1.1 选题背景及其研究意义……………………………………1
1.2 国内外研究综述…………………………………………5
1.3 教学活动概述…………………………………………..7
1.4 英语教师教学活动中教学理论研究综述………………………..9
第2 章 “前概念”教学理念下英语教学活动开展…………………..17
2.1 智慧概念教学课堂诉求…………………………………….17
2.2 前概念英语教学理念与智慧教育课堂内涵分析…………………..20
2.3 前概念教学理念下英语教学活动开展………………………….. 35
第3 章 对话教学理念下的英语教学活动…………………………38
3.1 对话教学理念下英语课堂师生话语现状………………………..38
3.2 英语课堂师生话语案例分析……………………………………40
3.3 对话教学理念下英语课堂师生话语分析…………………………51
3.4 对话教学理念下的教学活动策略………………………………..61
第4 章 分层教学理念下的英语教学活动……………………………..65
4.1 分层教学理念下的英语教学现状及不足………………………..65
4.2 分层教学理念对英语教学活动的影响…………………………….70
4.3 分层教学理念下的教学实验调研及策略……………………….74
第5 章 交际教学理念下的英语教学活动………………………………82
5.1 交际教学理念下英语教学活动现状…………………………………82
5.2 交际教学理念下英语教学活动目标及作用…………………….84
5.3 交际教学理念下英语教学方法的优势及不足………………….87
5.4 交际教学理念下英语教学活动策略…………………………..90
第6 章 人本主义理念下的英语教学活动………………………99
6.1 人本主义理念下英语课堂教学行为分析……………………….99
6.2 人本主义下英语课堂教学行为特征分析……………………….100
6.3 人本主义下英语课堂教学行为影响因素分析…………………..100
6.4 人本主义理念下英语教学活动内容……………………………103
6.5 人本主义理念下英语课堂教学发展建议……………………….106
第7 章 任务教学理念下的英语教学活动………………………….108
7.1 任务型教学理念下我国英语教学的实施现状及问题…………..108
7.2 任务教学理念下英语教学活动目标……………………………… 111
7.3 任务型教学模式的可操作调查……………………………..113
7.4 任务型教学理念下英语教学活动对策…………………… 115
第8 章 生本教学理念下的英语教学活动………………………..118
8.1 生本教学理念下学生英语阅读学习现状及问题………………..118
8.2 生本教学理念下学生阅读培养研究…………………………..120
8.3 生本教学理念下英语教学活动目标……………………………125
8.4 生本教学理念下英语教学活动建议……………………………..128
第9 章 研究结论及展望…………………………………….131
9.1 结论………………………131
9.2 展望……………………………………131
参考文献………………………………………………………133
英文参考文献………………………………………………..136
后记………………………………………………..137
1.1 选题背景及其研究意义……………………………………1
1.2 国内外研究综述…………………………………………5
1.3 教学活动概述…………………………………………..7
1.4 英语教师教学活动中教学理论研究综述………………………..9
第2 章 “前概念”教学理念下英语教学活动开展…………………..17
2.1 智慧概念教学课堂诉求…………………………………….17
2.2 前概念英语教学理念与智慧教育课堂内涵分析…………………..20
2.3 前概念教学理念下英语教学活动开展………………………….. 35
第3 章 对话教学理念下的英语教学活动…………………………38
3.1 对话教学理念下英语课堂师生话语现状………………………..38
3.2 英语课堂师生话语案例分析……………………………………40
3.3 对话教学理念下英语课堂师生话语分析…………………………51
3.4 对话教学理念下的教学活动策略………………………………..61
第4 章 分层教学理念下的英语教学活动……………………………..65
4.1 分层教学理念下的英语教学现状及不足………………………..65
4.2 分层教学理念对英语教学活动的影响…………………………….70
4.3 分层教学理念下的教学实验调研及策略……………………….74
第5 章 交际教学理念下的英语教学活动………………………………82
5.1 交际教学理念下英语教学活动现状…………………………………82
5.2 交际教学理念下英语教学活动目标及作用…………………….84
5.3 交际教学理念下英语教学方法的优势及不足………………….87
5.4 交际教学理念下英语教学活动策略…………………………..90
第6 章 人本主义理念下的英语教学活动………………………99
6.1 人本主义理念下英语课堂教学行为分析……………………….99
6.2 人本主义下英语课堂教学行为特征分析……………………….100
6.3 人本主义下英语课堂教学行为影响因素分析…………………..100
6.4 人本主义理念下英语教学活动内容……………………………103
6.5 人本主义理念下英语课堂教学发展建议……………………….106
第7 章 任务教学理念下的英语教学活动………………………….108
7.1 任务型教学理念下我国英语教学的实施现状及问题…………..108
7.2 任务教学理念下英语教学活动目标……………………………… 111
7.3 任务型教学模式的可操作调查……………………………..113
7.4 任务型教学理念下英语教学活动对策…………………… 115
第8 章 生本教学理念下的英语教学活动………………………..118
8.1 生本教学理念下学生英语阅读学习现状及问题………………..118
8.2 生本教学理念下学生阅读培养研究…………………………..120
8.3 生本教学理念下英语教学活动目标……………………………125
8.4 生本教学理念下英语教学活动建议……………………………..128
第9 章 研究结论及展望…………………………………….131
9.1 结论………………………131
9.2 展望……………………………………131
参考文献………………………………………………………133
英文参考文献………………………………………………..136
后记………………………………………………..137
