作者：兰春寿
页数：336
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2018
ISBN：9787513597333
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《英语文学阅读思维型教学模式研究》一书是教育部人文社会科学研究一般项目“英语文学阅读思维型教学模式研究”（项目编号12YJA740035）部分成果，国家社会科学基金项目“基于学科素养的英语读写思辨能力测评研究”（项目编号14BYY073）部分成果。该书专注英语文学阅读思维型教学研究，内容分为“理论基础”、“模式建构”、“教学设计”与“研究报告”四大部分。总字数大约25万字。该书系“福建师范大学外国语学院中青年教师学术论丛”丛书，受到“福建师范大学跨文化话语与修辞研究创新团队”、“外国语言文学省级重点学科”研究资助出版。
作者简介
兰春寿：男，1968年7月出生，现为福建师范大学外国语学院教授、博士。研究方向为教育语言学、应用语言学语言测试方向。近几年出版专著一部，发表论文十几篇，主持1项国家社科基金研究课题，1项教育部人文社科课题、1项福建省社科课题。兼任福建省教育学会外语教学委员会副理事长。
本书特色
适读人群 ：学生,教师
第二部分，第三部分。
目录
第一部分 理论基础：英语文学阅读与语言学习
文学阅读教学与语言教学的交界面
第二部分 模式建构：英语文学阅读思维型课堂教学模式建构
大学英语专业学生文学阅读需求调查研究
基于学生发展目标的英语文学阅读选材原则
语言创新思维能力量表的编制、修订与信效度检验
基于思维过程的英语文学阅读思维型课堂教学架构
中学英语文学阅读教学：从传统模式转向基于思维的模式
——以戏剧教学和诗歌教学为例
初中英语文学体验阅读教学模式建构
第三部分 教学设计：基于思维的英语文学阅读教学设计
英语文学阅读思维型课堂教学设计双维模式
初中英语文学阅读活动课“三维”体验式教学
初中英语文学阅读诗性思维的理解与实践
高中英语文学阅读思维型课堂教学过程案例分析
初中英语文学阅读体验式探究活动课教学模式研究
高中英语PWP阅读教学模式中批判性阅读活动设计
第四部分 研究报告：基于思维的课堂实践分析
中学英语课堂教师话语的思维性功能
——基于课堂观察的分析
高中英语文学阅读教学中批判性思维培养的研究
思维能力培养导向的高中英语文学类文本阅读教学设问研究
附录
英语文学阅读实验活动选编阅读作品篇目
文学阅读教学与语言教学的交界面
第二部分 模式建构：英语文学阅读思维型课堂教学模式建构
大学英语专业学生文学阅读需求调查研究
基于学生发展目标的英语文学阅读选材原则
语言创新思维能力量表的编制、修订与信效度检验
基于思维过程的英语文学阅读思维型课堂教学架构
中学英语文学阅读教学：从传统模式转向基于思维的模式
——以戏剧教学和诗歌教学为例
初中英语文学体验阅读教学模式建构
第三部分 教学设计：基于思维的英语文学阅读教学设计
英语文学阅读思维型课堂教学设计双维模式
初中英语文学阅读活动课“三维”体验式教学
初中英语文学阅读诗性思维的理解与实践
高中英语文学阅读思维型课堂教学过程案例分析
初中英语文学阅读体验式探究活动课教学模式研究
高中英语PWP阅读教学模式中批判性阅读活动设计
第四部分 研究报告：基于思维的课堂实践分析
中学英语课堂教师话语的思维性功能
——基于课堂观察的分析
高中英语文学阅读教学中批判性思维培养的研究
思维能力培养导向的高中英语文学类文本阅读教学设问研究
附录
英语文学阅读实验活动选编阅读作品篇目
