作者：盛永进，范里编著
页数：205页
出版社：南京大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787305182808
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内容简介
本书是一本有关认知技能发展标准参照的评估与训练方面的指南性工具用书, 适用于包括特殊儿童在内的所有儿童 (包括成年人) 的技能评估、教学计划的制定与实施。本书内容以儿童技能发展标准参照为线索, 遵循从大约1岁到更加复杂的直至被社会接受的成年人的发展顺序, 将认知领域技能分划分为9个次领域进行介绍和评估。
作者简介
盛永进，硕士，南京特殊教育师范学院教授、特殊教育研究所所长，主要从事特殊教育理论及特殊儿童发展研究，著有《特殊教育学基础》，主编《特殊儿童教育导论》。范里，苏州仁爱学校校长。
目录
前言
使用说明
1.注意
2.任务的完成
3.出勤及时性
4.阅读
5.数学
6.实用数学
7.书写
8.拼音
9.推理