作者：基础教育教学研究课题组
页数：106
出版社：高等教育出版社
出版日期：2015
ISBN：9787040418118
电子书格式：PDF
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内容简介
本书将《义务教育数学课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：课程理念与课程目标，课程内容与课程安排，教学实施建议，教学设计案例与评析，教学评价实施建议。本书理论与实践相结合，结构合理，语言通俗易懂，帮助小学数学教师结合课程标准分析教材，进行教学设计，并能对小学生的数学学习做出科学的评价。
本书特色
本书将《义务教育数学课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：课程理念与课程目标，课程内容与课程安排，教学实施建议，教学设计案例与评析，教学评价实施建议。本书理论与实践相结合，结构合理，语言通俗易懂，帮助小学数学教师结合课程标准分析教材，进行教学设计，并能对小学生的数学学习做出科学的评价。
目录
第一部分 课程理念与课程目标
一、课程理念
二、课程目标
第二部分 课程内容与教学安排
一、课程内容及学习要求
二、课程设置及教学安排
第三部分 教学实施建议
一、小学数学教学计划
二、小学数学的备课
三、小学数学的上课
四、小学数学的作业
五、数学课外活动课
六、小学数学教学反思
第四部分 教学设计与教学案例
一、有效进行小学数学教学设计的基本策略
二、典型的小学数学教学设计案例与评析
第五部分 教学评价建议
一、小学数学课堂教学评价
二、小学生数学素养评价
三、小学数学教师专业评价
参考文献
一、课程理念
二、课程目标
第二部分 课程内容与教学安排
一、课程内容及学习要求
二、课程设置及教学安排
第三部分 教学实施建议
一、小学数学教学计划
二、小学数学的备课
三、小学数学的上课
四、小学数学的作业
五、数学课外活动课
六、小学数学教学反思
第四部分 教学设计与教学案例
一、有效进行小学数学教学设计的基本策略
二、典型的小学数学教学设计案例与评析
第五部分 教学评价建议
一、小学数学课堂教学评价
二、小学生数学素养评价
三、小学数学教师专业评价
参考文献