[夸克网盘]中小学教师能力建设区域推进研究-以重庆市沙坪坝区为例 PDF

作者：李协良

页数：308

出版社：人民教育出版社

出版日期：2014

ISBN：9787107285059

电子书格式：PDF

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资源编号：729634158.pdf

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内容简介

本书对如何开展区域推进教师能力建设进行了理论探讨，并以重庆市沙坪坝区为例，全面总结了中小学教师能力建设的实践经验和具体措施，着重阐述了如何夯实教师能力建设基础、创新教师能力建设机制、优化教师能力建设策略等问题，提出了“研修一体，共同发展”、“面向全员，突出重点，倾斜农村，分层推进”等基本理念和策略，构建了“金字塔”型教师培训提升机制，特别注重教师自主发展和校本研修，以体现教师能力建设的全员性、校本性和发展性。本书理论与实践相结合，对于从事中小学教师培训和教师能力建设的理论研究者、实践工作者及中小学教师等，均具有重要的参考价值。

作者简介

李协良，1954年6月生，四川宣汉人。1998年被评为特级教师。曾在多所学校任教，担任物理教师、班主任、教研组长、年级主任、教务主任、校长助理、副校长。2000—2005年，任重庆市沙坪坝区教师进修学校校长；2006—2012年，任重庆市沙坪坝区教师进修学院院长。现任重庆市农村中小学“领雁工程”办公室主任。主编有《校本教研与教学优质化研究成果集》、《崛起在中间地带：区级教师研修机构发展探索》等，发表论文二十余篇，主持、主研多项市级、国家级课题。成果分别获重庆市政府一等奖、重庆市基础教育科研成果一等奖、教育部基础教育课程改革教学研究成果三等奖等。

本书特色

    本书对如何开展区域推进教师能力建设进行了理论探讨，并以重庆市沙坪坝区为例，全面总结了中小学教师能力建设的实践经验和具体措施，着重阐述了如何夯实教师能力建设基础、创新教师能力建设机制、优化教师能力建设策略等问题，提出了“研修一体，共同发展”、“面向全员，突出重点，倾斜农村，分层推进”等基本理念和策略，构建了“金字塔”型教师培训提升机制，特别注重教师自主发展和校本研修，以体现教师能力建设的全员性、校本性和发展性。本书理论与实践相结合，对于从事中小学教师培训和教师能力建设的理论研究者、实践工作者及中小学教师等，均具有重要的参考价值。

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