作者：基础教育教学研究课题组
页数：143
出版社：高等教育出版社
出版日期：2015
ISBN：9787040420296
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书将《普通高中数学课程标准（实验）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：第一部分“课程理念与课程目标”解读课程标准，帮助教师深入理解和领会课程标准性质和基本理念；第二部分“课程内容与课程安排” 梳理了课程内容的整体框架，各个模块之间的逻辑关系以及教学重难点；第三部分“教学实施建议”，紧密结合课程标准中的“内容与要求”，给出了明确的教学建议，并充分结合高中数学教学实践，提出了教学中应注意的问题；第四部分“教学设计及教学案例”阐述了教学设计的过程和一般方法，并通过典型案例加以解说和指导；第五部分“教学评价”论述了教学评价和意义和功能，重点讨论了对学生和教师的评价，并以量表的形式提供了一些易于操作的评价工具。
本书特色
本书将《普通高中数学课程标准（实验）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：第一部分“课程理念与课程目标”解读课程标准，帮助教师深入理解和领会课程标准性质和基本理念；第二部分“课程内容与课程安排” 梳理了课程内容的整体框架，各个模块之间的逻辑关系以及教学重难点；第三部分“教学实施建议”，紧密结合课程标准中的“内容与要求”，给出了明确的教学建议，并充分结合高中数学教学实践，提出了教学中应注意的问题；第四部分“教学设计及教学案例”阐述了教学设计的过程和一般方法，并通过典型案例加以解说和指导；第五部分“教学评价”论述了教学评价和意义和功能，重点讨论了对学生和教师的评价，并以量表的形式提供了一些易于操作的评价工具。
目录
一、课程性质
二、课程理念
三、课程目标
第二部分 课程内容与课程安排
一、课程内容
二、课程设置说明
三、学生选课建议及课程安排
第三部分 教学实施建议
一、必修课程
二、选修课程
第四部分 教学设计与教学案例
一、教学设计
二、教学反思
三、教学案例与评析
第五部分 教学评价建议
一、对学生的评价
二、对教师的评价
