作者：孔宝刚
页数：110
出版社：复旦大学出版社
出版日期：2013
ISBN：9787309101263
电子书格式：PDF
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内容简介
孔宝刚主编的这本《幼儿教师基本素养》分为师德、师学、师能三个篇章，紧扣幼儿师范院校专业特色和学生特点，精选了最具代表性的教育家名言和故事，以及教育家们关于儿童观、教育观、教师观等方面的观点和论述，配以精要的点评，作为幼儿师范学生专业素养的读本，帮助学生快速了解作为幼儿教师的基本素养，继而在学习中提升专业素养。
本书特色
孔宝刚主编的这本《幼儿教师基本素养》深入分析研究《幼儿园教师专业标准(试行)》、《教师教育课程标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》，切实把握幼儿教师培养的正确方向，紧扣幼儿师范院校专业特色与学生特点，分为师德、师学，师能三个篇章，融名人名言、教育故事、感悟评析于一体，配以精要点评，力求简明直观，针对性强，是帮助幼儿师范学校学生和幼儿园教师提升专业素养的首选读本。希望《幼儿教师基本素养》能成为幼儿师范学校思想素养的宝库；也希望幼儿师范的老师们通过此书的阅读，站在巨人的肩膀上，不断攀登新的高峰；更希望幼儿师范的学生们通过此书的阅读，将书中的内容吸收与内化，继而提升自我的专业素养，向成为一名优秀的幼儿教师不断奋进！
目录
师德篇
一、爱国守法
二、爱岗敬业
三、关爱学生
四、教书育人
五、为人师表
六、终身学习
师学篇
一、儿童观
二、教育观
三、教师观
四、教育思想流派
师能篇
一、教师有理解幼儿的能力
（一）尊重“发展规律”
（二）尊重“幼儿天性”
（三）尊重“个体差异”
二、教师有教育幼儿的能力
（一）坚持“全面发展”
（二）坚持“做中学”
（三）坚持“正面教育”
（四）坚持“启发诱导”
三、教师有自我发展的能力
（一）学会“自我反思”
（二）学会“终身学习”
（三）学会“团队合作”
（四）学会“探索创新”
古今中外的教育家
一、爱国守法
二、爱岗敬业
三、关爱学生
四、教书育人
五、为人师表
六、终身学习
师学篇
一、儿童观
二、教育观
三、教师观
四、教育思想流派
师能篇
一、教师有理解幼儿的能力
（一）尊重“发展规律”
（二）尊重“幼儿天性”
（三）尊重“个体差异”
二、教师有教育幼儿的能力
（一）坚持“全面发展”
（二）坚持“做中学”
（三）坚持“正面教育”
（四）坚持“启发诱导”
三、教师有自我发展的能力
（一）学会“自我反思”
（二）学会“终身学习”
（三）学会“团队合作”
（四）学会“探索创新”
古今中外的教育家