作者：刘东晖
页数：357
出版社：宁波出版社
出版日期：2013
ISBN：9787552612226
电子书格式：PDF
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内容简介
《基于学生认知基础的科学教学:初中、小学科学衔接教学研究》是该研究团队的部分研究成果，分“理论研究”和“教学建议”两部分。前者从宏观的视角分析了中小学生不同年龄阶段的学习心理特征，阐述了我国科学教育与科学教师的现状。使初中科学教师整体了解我们初中学生的基础和我们面临的任务。后者依据宁波市初中学生使用的新版科学教材体系，对每一节教学内容的学生认知基础进行分析，提出了基于学生认知基础的初中科学教学的建议。
作者简介
主编：刘东晖（中学高级教师，宁波市北仑区自然学科带头人，师德标兵，教坛精英，领导骨干。）
本书特色
本书由“理论研究”与“教学建议”两部分构成。在第一部分的“理论研究”中，作者主要比较了中小学学生的心理特征、中小学科学教育的现状以及中小学科学课程标准等。在第二部分“教学建议”中，作者以七年级科学为例，分章节列案例与小学部分相对应的教学内容比较，语言生动，通俗易懂，便于广大教师参考。