作者：联合国教科文组织国际教育局编
页数：139
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2013
ISBN：9787567509467
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内容简介
《教育展望160：教育质量改进与教师发展的多维视角》包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，内容围绕观点“教育质量改进与教师发展的多维视角”具体展开，如“低收入国家的选择性教师注意：一个关系到学业失败和辍学的现象”、“加强教师在职培训项目”、“教师、学生成绩及国民收入：相互关系的跨国家考察”等。
本书特色
杜越、陈群主编的《教育展望》包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，内容围绕观点“教育质量改进与教师发展的多维视角”具体展开，如“低收入国家的选择性教师注意：一个关系到学业失败和辍学的现象”、“加强教师在职培训项目”、“教师、学生成绩及国民收入：相互关系的跨国家考察”等。
目录
编者按
对教育质量讨论的贡献
观点／争鸣
全民教育快车道伙伴国家女生教育现状
低收入国家的选择性教师注意：一个关系到学业失败和辍学的现象
专栏／教育质量改进与教师发展的多维视角
教师、学生成绩和国民收入：关系和交互的一项跨国观察
以大学生的视角来看埃及和阿曼的大学教育和劳动力市场之间的关系
加强教师在职培训项目，促进中国农村教师发展
和平与人权教育：困难的兼容性和发展的前景
趋势／案例
联合国教科文组织于1974年所提建议中关于教育、和平与人权的话语方式
国际教育概念的发展：教科文组织六十年历史回顾
索引