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校园音乐剧实用教程

封面

出版社:清华同方光盘电子出版社

出版日期:2018

ISBN:9787562189589

电子书格式:pdf/epub/txt

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内容简介

《校园音乐剧实用教程》七个章节面面俱到,从乐理视唱、舞台语言训练到表演训练,从剧本创作到作曲创作,直至音乐剧导演排练制作实践,一并收拢,牵涉了音乐剧学习、训练、创作、制作全部过程。内容有深有浅且深入浅出,突出重点,让音乐剧的“门外汉”速成进步,很快掌握音乐剧这个西方舶来品剧种的学习、创制、排演要领。对于音乐剧爱好者了解音乐剧创作生产过程很有用,对于广大学校师生音乐剧学习与实践也很实用。通俗易懂、内容齐全。
  《校园音乐剧实用教程》将“乐理、视唱、歌曲”作为第一章放在前面占用很多篇幅,是强调音乐基础在音乐剧训练、排演中的重要性。国内中小学音乐教育的现状与成效令人担忧,全国九年义务制教育的音乐课堂并没有解决学生的乐理与视唱问题。普通中学、大学,包括艺术中专的学生要排演音乐剧,乐理与视唱练耳绝大多数不得不开个小灶、补上一课。把基本乐理的内容编写入本章,是尊重了当前艺术教育的国情与现实。第六章“校园音乐剧作曲”也占用了不少篇幅,较为详细地讨论了音乐剧音乐创作的方法、音乐主题设计与发展的技巧,这是为了提高校园音乐剧音乐创作的质量,尽快掌握音乐剧音乐创作要领与技法,写作出形象鲜明、个性独特的歌曲舞曲,避免观念陈旧、走弯路。所以,教程内容的详略不同、深浅不一也是实事求是,有所思虑、有所安排的。

作者简介

刘征宇,中国音乐剧协会会员、重庆市学校艺术教育协会戏剧专委会副会长、重庆市音协理事、国家职业技术鉴定考级评委、全国美育先进工作者、中国通俗音乐协会川江号子专委会办公室主任、优秀制作人。曾任重庆文化艺术职业学院戏剧影视系、文化传承系主任,音乐剧研究中心主任。
  1992年获央视第五届青歌赛民族唱法(专业组)荧屏奖;编著有《卡拉OK200问》《简明声乐教程》《校园音乐剧实用教程》等;主要论文有:《巧用课本剧音乐编创因素丰富学校音乐课堂》《刘征宇让“川江号子”再次响起——以民俗音乐剧灵崖天音为载体》(2017年5月在《中国艺术时空》发表);2016年11月完成了重庆市委宣传部文艺创作资助80万项目——音乐剧《灵崖天音之峡江歌魂》的创作与公演,并获得重庆市第二届戏剧季公演“优秀剧目”及“优秀制作人”两项荣誉证书。校园音乐剧获奖作品有《生死概率》《灵崖寻梦》《沉默的森林》《亲爱的小孩》《青春日记》以及国学题材的《雨润七色花》等。
  培养学生及获奖情况:
  2007年创建音乐剧专业以来考上著名高校的有:郝雪(上海音乐学院),孙嘉陵(中央戏剧学院),黄艾玲(中国音乐学院),徐阳规子(中国戏曲学院),李晞媛(上海戏剧学院),金睿智(上海戏剧学院),谭恣琳(上海戏剧学院)等。刘征宇,中国音乐剧协会会员、重庆市学校艺术教育协会戏剧专委会副会长、重庆市音协理事、国家职业技术鉴定考级评委、全国美育先进工作者、中国通俗音乐协会川江号子专委会办公室主任、优秀制作人。曾任重庆文化艺术职业学院戏剧影视系、文化传承系主任,音乐剧研究中心主任。
  1992年获央视第五届青歌赛民族唱法(专业组)荧屏奖;编著有《卡拉OK200问》《简明声乐教程》《校园音乐剧实用教程》等;主要论文有:《巧用课本剧音乐编创因素丰富学校音乐课堂》《刘征宇让“川江号子”再次响起——以民俗音乐剧灵崖天音为载体》(2017年5月在《中国艺术时空》发表);2016年11月完成了重庆市委宣传部文艺创作资助80万项目——音乐剧《灵崖天音之峡江歌魂》的创作与公演,并获得重庆市第二届戏剧季公演“优秀剧目”及“优秀制作人”两项荣誉证书。校园音乐剧获奖作品有《生死概率》《灵崖寻梦》《沉默的森林》《亲爱的小孩》《青春日记》以及国学题材的《雨润七色花》等。
  培养学生及获奖情况:
  2007年创建音乐剧专业以来考上著名高校的有:郝雪(上海音乐学院),孙嘉陵(中央戏剧学院),黄艾玲(中国音乐学院),徐阳规子(中国戏曲学院),李晞媛(上海戏剧学院),金睿智(上海戏剧学院),谭恣琳(上海戏剧学院)等。
  舒薇获全国第八届青歌赛重庆赛区民族唱法(专业组)di一名;陈雨获全国第九届青歌赛重庆赛区通俗唱法(专业组)di一名;“幸运男孩组合”获全国第十届青歌赛重庆市赛区第三名;幸思言(艺名东南)在“莱卡好男儿”比赛中获全国前五名,现签约于海蝶音乐公司;吴丹获全国“中国人唱外国歌曲比赛”第三名,现签约于香港电视广播有限公司(TVB)。

目录

第一章 乐理、视唱、歌曲
第一节 音及音高
第二节 音符与休止符
第三节 切分音与三连音
第四节 变化音
第五节 节拍、节奏与拍号
第六节 音程
第七节 协和音程与不协和音程
第八节 和弦
第九节 调式与音阶
第十节 反复记号
第十一节 装饰音
第十二节 其他记号

第二章 音乐剧舞台语言基训
第一节 口腔训练
第二节 气的训练
第三节 共鸣与发声
第四节 韵母基训
第五节 声母的发声训练
第六节 平舌音与翘舌音的分辨
第七节 演员备稿的意义
第八节 舞台语言的心理停顿
第九节 语言节奏的音乐性
小结

第三章 形体与舞蹈
第一节 基本功
第二节 芭蕾基本功动作

第四章 表演与训练
第一节 演员的创作素质
第二节 演员创作素质训练
第三节 行动

第五章 校园音乐剧剧本创作
第一节 剧本地位
第二节 剧本特点
第三节 写作要领
第四节 写作方法
第五节 音乐剧歌词创作

第六章 校园音乐剧作曲《音乐创作》
第一节 校园音乐剧作曲方法概述
第二节 创作音乐主题
第三节 音乐主题的发展手法
第四节 乐曲的结构——曲式
小结

第七章 音乐剧导演
第一节 剧本分析与导演阐述
第二节 演员的选择
第三节 音乐剧导演须知
第四节 坐排
第五节 全剧连排
第六节 剧场合成实例
第七节 舞台监督
第八节 演出报告
小结
参考书目

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