2025国家教师资格考试辅导教材·综合素质全真模考题库·幼儿园

作者：中公教育教师资格考试研究院 著

出版社：世界图书出版公司

出版日期：2024

ISBN：9787519211714

电子书格式：pdf/epub/txt

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内容简介

本书结合教师资格历年出题特点、考试真题以及教学特点，以题型为篇，知识点为专题，构架起教师资格考试庞大知识体系，是一本专门针对国家教师资格考试笔试的题目宝典。本题库条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的题目出发，深入浅出地向考生剖析考试各个要点，分析考试趋势，使考生能透彻地理解教师资格精华，从而烂熟于心，以题养“战”，“战”无不胜。真正地使考生一书在手，考试无忧。

相关资料

第一章
职业理念
第一节教育观
真题实战
单项选择题
1．【2021下】班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语地谈论起来：“怎么就死了呢？”“不对呀，它还睁着眼睛呢！”对此，老师恰当的做法是（）。
A．埋怨孩子们投喂了过多食饵 B．对孩子们提出的问题不予回应
C．让孩子们回家问爸妈 D．引导孩子们讨论金鱼死亡原因
2．【2021上】中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是（）。（高频）
A．促进学生全面发展 B．面向全体学生
C．促进学生个性发展 D．培养学生的创新精神
3．【2020下】自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（）。
A．询问杰杰不与大家玩的原因 B．只关注其他孩子，不理会杰杰
C．告诉杰杰可以自己一个人玩 D．要求杰杰过去与大家一起玩
4．【2020下】下列对实施素质教育的理解不正确的是（）。（易错）
A．更加重视学生的全面发展 B．针对基础教育提出
C．更加重视德育工作 D．针对提高国民素质提出

第一章
职业理念
第一节教育观
真题实战
单项选择题
1．【2021下】班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语地谈论起来：“怎么就死了呢？”“不对呀，它还睁着眼睛呢！”对此，老师恰当的做法是（）。
A．埋怨孩子们投喂了过多食饵 B．对孩子们提出的问题不予回应
C．让孩子们回家问爸妈 D．引导孩子们讨论金鱼死亡原因
2．【2021上】中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是（）。（高频）
A．促进学生全面发展 B．面向全体学生
C．促进学生个性发展 D．培养学生的创新精神
3．【2020下】自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（）。
A．询问杰杰不与大家玩的原因 B．只关注其他孩子，不理会杰杰
C．告诉杰杰可以自己一个人玩 D．要求杰杰过去与大家一起玩
4．【2020下】下列对实施素质教育的理解不正确的是（）。（易错）
A．更加重视学生的全面发展 B．针对基础教育提出
C．更加重视德育工作 D．针对提高国民素质提出
5．【2019下】在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说：“我收垃圾。”琴琴立刻说：“妈妈说，如果不好好学习，长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说：“环卫工很辛苦地收垃圾，让我们生活在干净的环境里，收垃圾也是一件很有意义的事情。”从教育观的角度分析，下列说法正确的是（）。
A．教师要引导幼儿正确认知 B．教师要关注幼儿的特长
C．教师要引导幼儿进行生涯规划 D．教师要关注幼儿的差异
6．【2019上】某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法（）。
A．正确，有利于凸显幼儿园特色 B．不正确，不利于幼儿知识学习
C．正确，有利于培养幼儿艺术特长 D．不正确，不利于促进幼儿全面发展
7．【2018上】中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强。王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是（）。
A．促进学生全面发展 B．促进全体学生发展
C．促进学生主动发展 D．促进学生个性发展
8．【2018上】在小（2）班的孩子们进行“六一”会演的节目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班级的表演效果，刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法（）。
A．恰当，教师应尊重幼儿的选择
B．恰当，教师应维护班级荣誉
C．不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动
D．不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动
9．【2017下】手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品，向老师炫耀。老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀？难看死了。”老师的做法（）。
A．正确，从小培养幼儿的认真态度 B．不正确，挫伤了幼儿的创造热情
C．正确，从小对幼儿进行挫折教育 D．不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望
10．【2017上】活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉快地完成了表演。赵老师的行为（）。
A．恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯
B．不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律
C．恰当，教师应当关注每个幼儿的发展
D．不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心
11．【2015下】绘画时，飞飞在纸上画了一个黑色的太阳。对此，李老师恰当的做法是（）。
A．批评飞飞的画不合常理 B．耐心地询问飞飞的想法
C．替飞飞把太阳涂成红色 D．要求飞飞重新画红太阳
12．【2015上】晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动。方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其他方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老师的做法（）。
A．不合理，不利于幼儿发展特长
B．不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好
C．合理，教师应该关注幼儿的全面发展
D．合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
13．【2015上】老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过去对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗？”该教师的做法（）。
A．保护了幼儿自主探究的兴趣 B．忽视了游戏活动的目标
C．忽视了幼儿仔细观察的需求 D．培养了幼儿的动手能力
14．【2014下】为了准备“六一”儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法（）。
A．错误，不利于幼儿身体健康 B．错误，不利于幼儿个性发展
C．正确，有利于提高幼儿素质 D．正确，有利于幼儿全面发展
15．【2014下】课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（）。
A．杨老师注重培养学生独立思考能力
B．杨老师注重培养学生自我评价能力
C．杨老师注重培养学生创新求异能力
D．杨老师注重培养学生批判思维能力
16．【2014上】某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，（）。
A．张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B．李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C．张老师对，班级画展需要体现最高水平
D．李老师对，班级画展需要平衡家长关系
17．【2013下】下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展
18．【2024下】中一班实践活动中，胡老师批评小明：“你怎么这么笨啊！看人家圆圆，早就学会折千纸鹤了！”下列对胡老师做法的评价不正确的是（）。
A．违背了保教结合原则 B．忽视了教育的主体性
C．违背了教育公平原则 D．忽视了教育的生态性
19．【2023下】在学习活动中，教师随时用目光注视、空间接近、身体接触等方式，让幼儿感受到教师对他们的关注，并不失时机地向幼儿提供积极的正面反馈。教师的行为满足了幼儿（）。
A．对探究的需要 B．对秩序的需要
C．对接纳的需要 D．对参与的需要
20．【2023上】语言活动时，侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可是有部分幼儿吵吵闹闹的。这时，侯老师双手握空心拳，做出望远的动作，说：“老师用望远镜望一望，看看哪个小朋友坐得最神气！”孩子们立刻停止吵闹。下列对侯老师的行为表述不正确的是（）。
A．注重教学示范 B．注重幼儿情绪调控
C．注重班级管理 D．注重直观形象引导
21．【2022上】“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是（）。
A．“不要着急，我们再试试吧。” B．“你看看，晓红是怎么拼的。”
C．“试试红色正方形的拼板吧。” D．“仔细看一下颜色和形状吧。”
22．【2018下】铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？”这说明吴老师能做到（）。
A．尊重个体差异 B．公平对待幼儿
C．面向全体幼儿 D．引导幼儿探索
23．【2018下】刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时，蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试。很快小朋友们发现提起开关，水就流出来；按下去，水就关上了。小朋友们高兴得不得了。这体现了蒋老师注重（）。
A．教师的主体作用 B．游戏的促进作用
C．幼儿的亲身体验 D．环境的积极影响
24．【2017下】某幼儿园一直注重教育质量，选择《唐诗三百首》为幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（）。（易错）
A．不正确，忽视了幼儿教育的生活化
B．不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C．正确，提高了幼儿的语言能力
D．正确，打牢了幼儿的知识基础
25．【2017下】在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是（）。
A．游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B．游戏是教师自发自主的行为
C．游戏需要教师的综合指导
D．游戏是幼儿学习的基本形式
26．【2016下】有家长对孩子说，“我们与别人交同样多的钱，分点心时就不要拿小的”。针对此现象，胡老师讲《孔融让梨》的故事，教育幼儿学会谦让。胡老师的做法（）。
A．错误，违背了一致性原则 B．错误，违背了科学性原则
C．正确，遵循了公平性原则 D．正确，遵循了适时性原则
27．【2016上】中（1）班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外甚至是小朋友的身上。据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比赛看谁能瞄准花朵，给花浇水。此后男孩小便再也不乱洒了。王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是（）。
A．游戏性 B．综合性
C．整体性 D．浅显性
28．【2015下】在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是（）。
A．听故事 B．洗手、如厕
C．与同伴一起游戏 D．学习10以上的加减法
29．【2013上】在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作。这种思想有违（）。
A．循序渐进原则 B．发挥一日生活的整体功能原则
C．重视年龄特点和个体差异原则 D．尊重幼儿原则
模拟演练
单项选择题
1．王老师把班上不守纪律的幼儿安排到教室的最后一排，只要他们不影响教学活动的开展，就对他们不闻不问。王老师的做法（）。
A．正确，照顾到了大部分幼儿的需求 B．正确，防止不守纪律的幼儿扰乱课堂
C．不正确，违背了面向全体幼儿的理念 D．不正确，剥夺了幼儿的受教育权
2．美术活动中，可可向王老师报告：“楠楠偷看我的画。”王老师说：“楠楠怎么会偷看你的画，她画得可比你好。”可可红着眼睛坐在座位上，无心画画了。王

本书特色

《中公版·2025国家教师资格考试辅导教材：综合素质全真模考题库幼儿园》适用于教师资格考试统考幼儿园学段科目一（综合素质）的考试，具有以下特色：
本书特色一：紧扣考情 精编真题
编者深入研究历年考试真题，总结了高频考点和命题趋势，并汇总近年来的教师资格考试真题的典型例题，精心编写，直观呈现给考生真题的考点、难度和趋势。
本书特色二：大量试题 专项特训
本书精选大量预测试题，以题型为纲，考点为线，希望通过专项题型的特训，让考生掌握作答技巧，提升答题能力。

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