作者：李春红 著
页数：178
出版社：世界图书出版公司
出版日期：2013
ISBN：9787510059704
电子书格式：PDF
PDF下载地址
内容简介
《汉语传播新视域:理论探微及词汇认知与习得》共分七章，内容包括：绪论；汉语国际传播战略发展瓶颈及对策；传播汉语的教师语言；基于国际传播的高级汉语精读教材；汉语传播新视域下的教学理论探微；基于整体语言论的交互习得模式等。
作者简介
李春红，2002年毕业于吉林大学文学院，现为吉林大学国际语言学院副教授，主要从事对外汉语教学工作，研究领域为二语理论及语言教学。2002年以来在学术期刊上发表专业论文30余篇。
本书特色
李春红所著的《汉语传播新视域–理论探微及词汇认知与习得》立足于当前汉语国际传播与推广战略的新形势，不仅从理论上探讨了汉语国际传播的发展瓶颈，提出了对外汉语“教师、教材、教法”上的新探索，而且在新的教学论的基础上，重点研究了汉语传播中的难点和重点——词汇认知与习得问题。本书从教学个案出发，教学理论和课堂实践相结合，不仅探讨了词汇习得认知视域及词汇的偏误，而且针对汉语传播中的特殊国别性和特殊课程也给予了新的观照。
目录
第一章 绪论第一节 汉语国际传播战略发展瓶颈及对策第二节 传播汉语的教师语言第三节 基于国际传播的高级汉语精读教材
第二章 汉语传播新视域下的教学理论探微第一节 基于整体语言论的交互习得模式第二节 汉语作为第二语言的阅读策略论第三节 汉语阅读的分享文化模式第三章 汉语传播中词汇认知与习得研究第一节 汉语国际传播中的词汇问题第二节 汉语词汇习得认知视域的理论背景第三节 汉语近义词的本体转向与教学问题第四节 留学生汉语阅读的词汇习得模式第五节 汉语的产出性词汇研究第四章 汉语传播初级阶段的难点词汇第一节 初级阶段的动词偏误第二节 初级阶段的虚词偏误第三节 汉语传播中的关联副词
第五章 汉语国际传播的特殊个案分析第一节 对非洲学生的特殊汉语教学第二节 特殊课程的汉语教学第三节 特殊领域的汉语词汇第六章 汉语国际传播中的文学史阅读第一节 汉语文学史阅读的”局外人”视角第二节 汉语文学的个案阅读附录：汉语国际传播中经典文学作品鉴赏（节选）
第七章 世界文学阅读——他山之石第一节 法拉赫：苦难索马里的书写者第二节 莉莉·塔克的虚构爱情参考文献
第二章 汉语传播新视域下的教学理论探微第一节 基于整体语言论的交互习得模式第二节 汉语作为第二语言的阅读策略论第三节 汉语阅读的分享文化模式第三章 汉语传播中词汇认知与习得研究第一节 汉语国际传播中的词汇问题第二节 汉语词汇习得认知视域的理论背景第三节 汉语近义词的本体转向与教学问题第四节 留学生汉语阅读的词汇习得模式第五节 汉语的产出性词汇研究第四章 汉语传播初级阶段的难点词汇第一节 初级阶段的动词偏误第二节 初级阶段的虚词偏误第三节 汉语传播中的关联副词
第五章 汉语国际传播的特殊个案分析第一节 对非洲学生的特殊汉语教学第二节 特殊课程的汉语教学第三节 特殊领域的汉语词汇第六章 汉语国际传播中的文学史阅读第一节 汉语文学史阅读的”局外人”视角第二节 汉语文学的个案阅读附录：汉语国际传播中经典文学作品鉴赏（节选）
第七章 世界文学阅读——他山之石第一节 法拉赫：苦难索马里的书写者第二节 莉莉·塔克的虚构爱情参考文献