作者：林伟民,侯建成
页数：226
出版社：凤凰出版社
出版日期：2012
ISBN：9787549920549
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内容简介
《活力课堂(让课堂焕发生命活力的教学艺术)》(作者林伟民、侯建成)是一本从新课程实施的角度出发，讨论教师教学应当确立什么样的教学理念的培训教材、自学读本。本书从课程实施这一课程改革的关键环节切入，分析了作为新课程实施基本途径的教学改革的诸方面：活力课堂的理论研究与探索；活力课堂的实施案例；活力课堂课程实施与教学改革的关系；活力课堂教学对课程建设与开发的作用；活力课堂中建立互动的师生关系的有效途径；活力课堂中促进直接经验与间接经验交融的策略；活力课堂以知识技能学习促进学生发展的策略；活力课堂充满生命活力的运行机制等。
作者简介
林伟民，男，江苏省数学特级教师，江苏省教授级高级教师，江苏省丹阳市第五中学党支总书记、校长，南京师范大学硕士生导师。
侯建成，江苏省中学地理特级教师、全国优秀班主任、江苏省镇江市中小学学科带头人，在《中学地理教学参考》等刊物上发表教育教学论文300余篇。
本书特色
《活力课堂(让课堂焕发生命活力的教学艺术)》(作者林伟民、侯建成)是一本从新课程实施的角度出发，讨论教师教学应当确立什么样的教学理念的培训教材、自学读本。本书从课程实施这一课程改革的关键环节切入，分析了作为新课程实施基本途径的教学改革的诸方面：活力课堂的理论研究与探索；活力课堂的实施案例；活力课堂课程实施与教学改革的关系；活力课堂教学对课程建设与开发的作用；活力课堂中建立互动的师生关系的有效途径；活力课堂中促进直接经验与间接经验交融的策略；活力课堂以知识技能学习促进学生发展的策略；活力课堂充满生命活力的运行机制等。
目录
第一章 活力课堂的理论渊源
第一节 活力课堂理论的提出
第二节 活力课堂理论的内涵
第三节 活力课堂理论的实践价值
第二章 活力课堂的理论运行体系
第一节 活力课堂关注的十大要素
第二节 活力课堂理论指导下的具体教学行为
活力课堂实施策略
第一章 活力课堂的学习策略
第一节 活力课堂学习策略概述
第二节 活力课堂学生学习心理研究
第三节 活力课堂学习策略的制订与实施
第二章 活力课堂的教学策略
第一节 新课程背景下的教学策略思考