作者：赵春声
页数：211
出版社：教育科学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787504162618
电子书格式：PDF
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内容简介
本书以“现代学与教的心理学原理”和“学习分类理论与目标导向教学”为理论，从的知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三个方面，对信息技术课程的学习内容进行分类，并根据不同的学习内容，提出不同的教学策略与方法，通过阐述现代教育心理学的基本原理和规律在信息技术理论体系。
本书特色
赵春声编著的《新课程理念下信息技术课程的教学策略与方法》以“现代学与教的心理学原理”和“学习分类理论与目标导向教学”为理论，从新课标的知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三个方面，对信息技术课程的学习内容进行分类，并根据不同的学习内容，提出不同的教学策略与方法，通过阐述现代教育心理学的基本原理和规律在信息技术理论体系。本书可供信息技术课程教学科研人员、课程与教学论（信息技术教育）专业的学生和中小学信息技术教师阅读。
目录
绪 论／1
第一章 信息技术课程与教学的发展
第一节 信息技术与信息技术课程
一、信息与信息技术
二、信息技术课程
三、我国中小学信息技术课程发展的历史
第二节 信息技术课程的特点
一、实践性
二、综合性
三、人文性
第三节 信息技术课程教学的发展
一、教学策略与方法
二、信息技术课程教学方法的发展
第二章 学习分类理论与信息素养
第一节 学习分类理论概述
第一章 信息技术课程与教学的发展
第一节 信息技术与信息技术课程
一、信息与信息技术
二、信息技术课程
三、我国中小学信息技术课程发展的历史
第二节 信息技术课程的特点
一、实践性
二、综合性
三、人文性
第三节 信息技术课程教学的发展
一、教学策略与方法
二、信息技术课程教学方法的发展
第二章 学习分类理论与信息素养
第一节 学习分类理论概述