作者：陈时见//周琴
页数：340
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787562154372
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分为八章，主要内容包括：美国综合大学的教师教育、英国综合大学的教师教育、日本综合大学的教师教育、韩国综合大学的教师教育、印度综合大学的教师教育等。
本书特色
陈时见、周琴主编的《综合大学教师教育的国际比较——侧重综合大学教师教育发展的案例分析》采用历史分析、个案研究等研究方法，选取分布于五大洲的美国、英国、日本、韩国、印度、南非和澳大利亚七个国家的综合大学教师教育进行国际比较，其中既有发达国家也有发展中国家。在研究过程中，我们从教师教育的历史出发，先对各个国家的教师教育发展概况进行简单梳理和回顾，然后总结分析各个国家教师教育的发展现状，以了解不同国家教师教育发展的历史背景和现实状况。在总结分析历史与现状的基础上，我们从每个国家选择二至三个举办教师教育的综合大学作为案例，对其教师教育进行具体分析，包括大学的概况、教师教育的机构设置、管理体制以及培养不同教师的具体实施方法。从具体分析中，可以发现不同国家以及不同大学在发展教师教育方面既具有共同性又具有独特之处，由此可以看到这些国家和大学在发展教师教育方面所体现的主要特征。在对各个国家进行具体分析之后，本书对综合大学教师教育的经验、问题与趋势进行整体性探究，以为我国发展综合大学教师教育提供参考与借鉴。
目录
前言
第一章 美国综合大学的教师教育
一、美国教师教育的发展概况
（一）美国教师教育的发展历程
（二）美国教师教育的发展现状
二、密歇根州立大学的教师教育
（一）大学概况
（二）教师教育的机构设置
（三）教师教育的管理体制
（四）本科层次的教师教育
（五）研究生层次的教师教育
（六）教师在职培训
三、哈佛大学的教师教育
（一）大学概况
（二）教师教育的管理体制
第一章 美国综合大学的教师教育
一、美国教师教育的发展概况
（一）美国教师教育的发展历程
（二）美国教师教育的发展现状
二、密歇根州立大学的教师教育
（一）大学概况
（二）教师教育的机构设置
（三）教师教育的管理体制
（四）本科层次的教师教育
（五）研究生层次的教师教育
（六）教师在职培训
三、哈佛大学的教师教育
（一）大学概况
（二）教师教育的管理体制
