作者：庄舍著
页数：414页
出版社：厦门大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787561593967
电子书格式：PDF
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内容简介
本书将英语课堂教学能力经过提炼分解成九项教学微技能：教学活动设计技能、导入技能、讲解技能、提问技能、调控技能、学习支架建构技能、板画与媒体应用技能、结束技能和评课技能。使用POT训练模式帮助教师习得这九项微技能，能够快速提高英语教师的教学综合能力。
作者简介
庄舍，本名庄志强，闽南师范大学外国语学院副教授、漳州南山书院院长。中国教育技术协会微格教学专业委员会副理事长，中国先秦史学会国学双语研究会常务理事，福建省古厝文化研究会监事长。
目录
第一章 英语教学法与教学技能
节 教学理论与教学实践
第二节 教学方法与教学行为
第三节 英语教师的教学综合能力
第二章 英语教学要素分析
节 英语教学三要素
第二节 影响教学的四要素
第三节 影响教师教学能力的六要素
第三章 英语教学微技能概述
节 英语教学技能的层次
第二节 英语教学微技能的特点
第三节 教学技能的形成与直觉教学
第四章 英语教学微技能分类
节 教学活动设计技能
第二节 导入技能
第三节 讲解技能
第四节 提问技能
第五节 调控技能
第六节 学习支架建构技能
第七节 板画与媒体应用技能
第八节 结束与强化技能
第九节 评课技能
第五章 英语教学微技能训练
节 英语教学微技能体系
第二节 英语教学微技能训练
第三节 英语教学微技能评价
第四节 过程导向型(POT)技能训练
第五节 教学微技能训练的有效性
参考文献
后记
节 教学理论与教学实践
第二节 教学方法与教学行为
第三节 英语教师的教学综合能力
第二章 英语教学要素分析
节 英语教学三要素
第二节 影响教学的四要素
第三节 影响教师教学能力的六要素
第三章 英语教学微技能概述
节 英语教学技能的层次
第二节 英语教学微技能的特点
第三节 教学技能的形成与直觉教学
第四章 英语教学微技能分类
节 教学活动设计技能
第二节 导入技能
第三节 讲解技能
第四节 提问技能
第五节 调控技能
第六节 学习支架建构技能
第七节 板画与媒体应用技能
第八节 结束与强化技能
第九节 评课技能
第五章 英语教学微技能训练
节 英语教学微技能体系
第二节 英语教学微技能训练
第三节 英语教学微技能评价
第四节 过程导向型(POT)技能训练
第五节 教学微技能训练的有效性
参考文献
后记