作者：王立刚著
页数：484页
出版社：广州出版社
出版日期：2023
ISBN：9787546236247
电子书格式：PDF
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内容简介
本书以中国古代的启蒙教育为线索，围绕着中国古代的蒙学读物，从时代变迁的视角引证和论述古代蒙学的发展，细致地梳理了处于教育系统末梢的启蒙教育的概况，呈现了传统中国几千年的蒙学教育图景与发展脉络。
作者简介
王立刚，教育学博士，北京师范大学文化创新与传播研究院讲师，中国教育学会传统文化教育分会副秘书长，主要研究中国教育史、传统文化教育与传统，出版专著数种，发表论文三十余篇。
本书特色
“蒙学”是中国传统教育特有的词语，“蒙学”是面向儿童的教育活动，即启蒙教育。启蒙教育处于中国古代文明的“末梢”，是教育体系的基础，也是中国文明传承发展的基础，是促进中国古代社会进步、文明发展的重要力量。
目录
序
第一章
先秦时期的启蒙教育
一、儒家学者对启蒙学校的设想
1.从古老的《诗经》说起
2.”小学”与”大学”
二、”六艺”与启蒙教育的内容
三、《弟子职》：最悠久的蒙学专门文献
四、启蒙教育思想
L.孔子的贡献
2.道家与墨家：教育有用与无用之争
3.”什么知识最有价值”
4.教育与国家
第二章秦汉到南北朝时期的蒙学
一、秦汉之际的启蒙教育
二、汉代的启蒙教育
1.汉代皇室的启蒙教育
2.汉代公卿与平民子弟
三、三国至南北朝的启蒙教育
四、一脉相承的”小学”作品
五、现存最早的”小学”作品《急就篇》及传承
……
第一章
先秦时期的启蒙教育
一、儒家学者对启蒙学校的设想
1.从古老的《诗经》说起
2.”小学”与”大学”
二、”六艺”与启蒙教育的内容
三、《弟子职》：最悠久的蒙学专门文献
四、启蒙教育思想
L.孔子的贡献
2.道家与墨家：教育有用与无用之争
3.”什么知识最有价值”
4.教育与国家
第二章秦汉到南北朝时期的蒙学
一、秦汉之际的启蒙教育
二、汉代的启蒙教育
1.汉代皇室的启蒙教育
2.汉代公卿与平民子弟
三、三国至南北朝的启蒙教育
四、一脉相承的”小学”作品
五、现存最早的”小学”作品《急就篇》及传承
……