作者：崔馨著
页数：185页
出版社：中国铁道出版社
出版日期：2022
ISBN：9787113290450
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分触发学习的动机和兴趣，让孩子自主“想要学”、提升孩子学习的能力，让孩子“能做到”、强化孩子的成就感，让孩子“还想学”几部分。内容包括：激发学习注意力，让孩子对学习“怦然心动”；让孩子感到学习的价值，自觉想要学习好心态带来好成绩；好方法胜过好老师；强化自信：相信自己能学好，才能真学好；提升满足感：让学习上瘾像呼吸一样简单。
作者简介
崔馨 实战派家庭教育导师
儿童时间管理高级导师
国家二级心理咨询师
畅销书《儿童时间管理21天习惯养成训练营》作者
2021年第37期《中国培训》封面人物
多年从事家庭教育研究和授课，与全国3万多个家庭进行家庭训练，总结发现：很多家长已经意识到，逼迫孩子学习，往往适得其反，孩子不仅不会爱上学习，甚至可能因此失去学习兴趣，厌恶学习。但往往家长缺乏恰当的方法和话术，在亲子沟通中难以取得满意的效果。
本书特色
DISC李海峰携手众多家庭教育专家联袂推荐 让孩子自主学习，唤醒孩子的内驱力
3-15岁“小大人”的高效学习训练方法 汇总了5000小时家庭指导经验
目录
第1章 触发学习的动机和兴趣，让孩子自主“想要学”- I try
1.1 激发学习注意力，让孩子对学习“怦然心动”……………………002
1.1.1 替换法：学习就是玩，让孩子对学习充满好奇 ………………….003
1.1.2 榜样法：用榜样的力量激发孩子学习的兴趣 ……………………..007
1.1.3 梦想实现法：用梦想点燃孩子学习的热情 …………………………014
1.1.4 游戏积分法：引导孩子像玩游戏那样爱上学习 …………………022
1.2 让孩子感到学习的价值，自觉想要学习…………………………….031
1.2.1 外在价值法：三种外在动力，哪种推动最有效 ………………….031
1.2.2 内在价值法：满足孩子价值感和归属感，为自己而学 ……….038
1.2.3 关系价值法：潜移默化的影响，激励孩子学习的斗志 ……….042
1.2.4 实用价值法：从效用角度，让孩子为了“致用”而“学” ……050
第2章 提升孩子学习的能力，让孩子“能做到”-I can
2.1 好心态带来好成绩……………………………………………………….. 060
2.1.1 积极情绪法：积极情绪有利于学习 ……………………………………060
2.1.2 心锚法：创造刺激因子，让孩子每次学习都享受 ………………070
2.1.3 放权法：让孩子有决定权和选择权，增强行动力 ………………074
2.1.4 冥想法：为孩子减负，让孩子学习更专注更自信 ………………083
2.2 好方法胜过好老师………………………………………………………. 089
2.2.1 提问学习法：提升孩子独立思考，解决问题的能力 …………..089
2.2.2 复述法：简单有效、让孩子成绩暴增的秘密 ……………………..097
2.2.3 番茄工作法：劳逸结合，学习效率提升30%~60% …………….103
2.2.4 目标管理法：让孩子的人生开挂的学习方法 ……………………..108
第3章 强化孩子的成就感，让孩子“还想学”- I will
3.1 强化自信：相信自己能学好，才能真学好………………………. 121
3.1.1 自我效能提升法：自我效能高，敢于挑战新目标 ………………121
3.1.2 有效鼓励法：鼓励三句式，唤醒孩子心底的巨人 ………………129
3.1.3 最近发展区期待法：告别揠苗助长，设置合理期待 …………..140
3.1.4 逆商培养法：即使遇挫，也能逆风飞扬的能量 ………………….147
3.2 提升满足感：让学习上瘾像呼吸一样简单………………………….154
3.2.1 PDCA 循环学习法：从“差生”到“优生”逆袭提升的方法 ……154
3.2.2 积极暗示法：孩子暗示自己的样子，就是他未来的样子 ……161
3.2.3 放下“完美主义”：接纳真实，给孩子接纳自己的勇气 ………………170
3.2.4 “五步循环法”：五个步骤，打造孩子学习的幸福力 ……….176
1.1 激发学习注意力，让孩子对学习“怦然心动”……………………002
1.1.1 替换法：学习就是玩，让孩子对学习充满好奇 ………………….003
1.1.2 榜样法：用榜样的力量激发孩子学习的兴趣 ……………………..007
1.1.3 梦想实现法：用梦想点燃孩子学习的热情 …………………………014
1.1.4 游戏积分法：引导孩子像玩游戏那样爱上学习 …………………022
1.2 让孩子感到学习的价值，自觉想要学习…………………………….031
1.2.1 外在价值法：三种外在动力，哪种推动最有效 ………………….031
1.2.2 内在价值法：满足孩子价值感和归属感，为自己而学 ……….038
1.2.3 关系价值法：潜移默化的影响，激励孩子学习的斗志 ……….042
1.2.4 实用价值法：从效用角度，让孩子为了“致用”而“学” ……050
第2章 提升孩子学习的能力，让孩子“能做到”-I can
2.1 好心态带来好成绩……………………………………………………….. 060
2.1.1 积极情绪法：积极情绪有利于学习 ……………………………………060
2.1.2 心锚法：创造刺激因子，让孩子每次学习都享受 ………………070
2.1.3 放权法：让孩子有决定权和选择权，增强行动力 ………………074
2.1.4 冥想法：为孩子减负，让孩子学习更专注更自信 ………………083
2.2 好方法胜过好老师………………………………………………………. 089
2.2.1 提问学习法：提升孩子独立思考，解决问题的能力 …………..089
2.2.2 复述法：简单有效、让孩子成绩暴增的秘密 ……………………..097
2.2.3 番茄工作法：劳逸结合，学习效率提升30%~60% …………….103
2.2.4 目标管理法：让孩子的人生开挂的学习方法 ……………………..108
第3章 强化孩子的成就感，让孩子“还想学”- I will
3.1 强化自信：相信自己能学好，才能真学好………………………. 121
3.1.1 自我效能提升法：自我效能高，敢于挑战新目标 ………………121
3.1.2 有效鼓励法：鼓励三句式，唤醒孩子心底的巨人 ………………129
3.1.3 最近发展区期待法：告别揠苗助长，设置合理期待 …………..140
3.1.4 逆商培养法：即使遇挫，也能逆风飞扬的能量 ………………….147
3.2 提升满足感：让学习上瘾像呼吸一样简单………………………….154
3.2.1 PDCA 循环学习法：从“差生”到“优生”逆袭提升的方法 ……154
3.2.2 积极暗示法：孩子暗示自己的样子，就是他未来的样子 ……161
3.2.3 放下“完美主义”：接纳真实，给孩子接纳自己的勇气 ………………170
3.2.4 “五步循环法”：五个步骤，打造孩子学习的幸福力 ……….176
