[夸克网盘]义符认知功能的心里语言学探索 PDF

作者：张积家

页数：400

出版社：光明日报出版社

出版日期：2022

ISBN：9787519463007

电子书格式：PDF

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资源编号：138572061.pdf

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内容简介

本书是作者及研究团队近三十年来关于义符认知功能研究的论文荟萃。包含17篇论文，全部是研究报告。分为三编：(1)“义符的语义提取功能”，包含5篇论文，考察义符在汉字范畴语义、特征语义、动词的动作器官和动作工具语义提取中的作用，发现当义符与汉字类别一致时有利于汉字形声字范畴语义提取，不一致时干扰对汉字形声字范畴语义提取；义符影响汉字定义特征语义提取，不影响汉字词特有特征语义提取；当义符标志汉语动词的动作器官与动作工具时有利于汉语动词动作器官和动作工具语义提取。第二编是“义符的字词识别功能”，包含9篇论文，考察义符熟悉性、义符的类别一致和义符家族大小在汉字识别中的作用，发现义符熟悉性影响形声字识别，义符的类别一致性、家族大小、义符位置是影响形声字识别的重要变量，义符与声符在形声字识别中有不同作用，汉语肢体动词在义符水平上存在具身模拟。第三编是“义符的语法标记功能”，包含4篇文章，考察义符的语法标记功能，核心观点是义符有句法倾向性，一些义符属于名词性义符，一些义符属于动词性义符，汉语名词和动词以义符为语法标记，名词用义符标记类别、事物组成或构成，动词用义符标记动作器官或工具。义符语法标记影响汉字词的词类加工。义符语法信息激活受任务性质、家族大小和词类一致性影响。

作者简介

张积家，男，山东蓬莱人，1955年6月生。中国人民大学心理学系二级教授、 “杰出学者”特聘教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴。全国民族教育专家委员会委员、中国心理学会民族心理学专业委员会主任、国家民委民族语言文化心理重点研究基地首席专家、教育部民族教育发展中心民族心理与教育重点研究基地主任、中国神经语言学研究会副理事长，《心理学报》《心理科学》《心理学探新》编委，长江学者通讯评审专家。在国内外期刊和报刊发表论文600余篇，115篇发表在《中国社会科学》、《心理学报》、《教育研究》、《外语教学与研究》等国内顶级期刊上，出版《民族心理学》(上下卷，2019)、《心理语言学：研究及其进展》(上下卷，2016)、《纳西族摩梭人语言文化心理研究》(2015)、《语言认知新论》(2010)、《语言认知心理研究》(2007)、《第二语言习得与外语教学》(1994)等专著与教材12部，主持国家重点项目和省部级项目多项，在心理学界、语言学界、教育学界和民族学界有重要学术影响。

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