作者：张晓兰
页数：156
出版社：上海交通大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787313247582
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是“东亚语言研究论丛”系列之一。随着优选化进程的发展，国与国之间的人口流动变得越来越频繁。近年来，去日本的中国人越来越多，日语学习受到了日本学界的关注。书稿主要探讨中国人参与地域社会的日语学习支援。主要内容包括以下三个方面：（1）通过多学科领域的文献调查，把握中国人的日语学习背景和现状；（2）通过2012年～2017年的历时采访调查和参与观察，使用质性研究方法探讨中国人在参与地域社会的各个阶段得到的日语学习支援；（3）考察中国人在日本地域社会的参与程度，日语自主学习的可能性，同时对作为书稿理论框架的社会文化理论作出了进一步解读。书稿中对维果斯基很近发展区理论的多阶段发展作出了新的解读和补充，对社会文化理论的学术研究有推进意义。同时，中国人在海外的外语学习研究成果在经济优选化的当下，对居住在我国的外国人的汉语靠前教育有促进意义。
作者简介
张晓兰，博士，上海海洋大学外国语学院日语系讲师。日本九州大学攻读硕士、博士学位。研究方向为日语教育学、二语习得、多文化共生学，在日语教育学、尤其是中国人结婚移民女性的日语学习领域发表过多篇学术论文。现主持上海市教育科学研究一般项目《在沪外籍学龄?童的中?学习与异?化适应研究》，主持完成上海高校青年教师培养资助计划、上海海洋大学科技发展专项基金、上海海洋大学博士科研启动基金。
本书特色
本书是“东亚语言研究论丛”系列之一。随着全球化进程的发展，国与国之间的人口流动变得越来越频繁。近年来，去日本的中国人越来越多，日语学习受到了日本学界的关注。书稿主要探讨中国人参与地域社会的日语学习支援。主要内容包括以下三个方面：（1）通过多学科领域的文献调查，把握中国人的日语学习背景和现状；（2）通过2012年～2017年的历时采访调查和参与观察，使用质性研究方法探讨中国人在参与地域社会的各个阶段得到的日语学习支援；（3）考察中国人在日本地域社会的参与程度，日语自主学习的可能性，同时对作为书稿理论框架的社会文化理论作出了进一步解读。书稿中对维果斯基最近发展区理论的多阶段发展作出了新的解读和补充，对社会文化理论的学术研究有推进意义。同时，中国人在海外的外语学习研究成果在经济全球化的当下，对居住在我国的外国人的汉语国际教育有促进意义。
