作者：翟洁著
页数：315页
出版社：辽宁大学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787561095997
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为上、下两篇。内容包括: 上篇以王初明教授在《外语教学与研究》2015年第9期上发表的《读后续写何以有效促学》这篇文章为主线, 采用读书札记的形式, 分别介绍了写长法、学伴用随、质性研究、协同等理论和科研方法 ; 下篇是来源于教改实践。
目录
上篇
读后续写何以有效促学
读后续写何以有效促学
下篇
读后续写蓝思分级篇
读后续写第一周（A版）
读后续写第一周（B版）
读后续写第二周（A版）
读后续写第二周（B版）
读后续写第三周（A版）
读后续写第三周（B版）
读后续写第四周（A版）
读后续写第四周（B版）
读后续写第五周（A版）
读后续写第五周（B版）
读后续写第六周（A版）
读后续写第六周（B版）
读后续写第七周（A版）（议论文）
读后续写第七周（B版）（议论文）
读后续写第八周（A版）（说明文）
读后续写第八周（B版）（说明文）
读后续写第九周（A版）
读后续写第九周（B版）
读后续写第十周
读后续写第十一周（A版）
读后续写第十二周
读后续写第十三周
读后续写第十四周
读后续写第十五周
读后续写第十六周
读后续写第十七周
读后续写第十八周
读后续写第十九周（A版）
读后续写第十九周（B版）
读后续写第二十周（A版）
读后续写第二十周（B版）
结语
参考文献
附录
