作者：臧佩红著
页数：314页
出版社：江苏人民出版社
出版日期：2019
ISBN：9787214232779
电子书格式：PDF
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内容简介
南开大学日本研究院是国内高校规模最、研究水平较高的专门日本研究机构，特别是在日本史的研究方面，处于国内领先和国际知名的水平。本文库最辑出版19种，各册作者全部是南开大学日本研究院的教授,内容包括日本的政治史、经济史、思想史、文化史等各个领域，是一套系统研究日本历史问题的专门丛书。本文库既是百年来南开大学日本研究成果的集体展示，也彰显了南开大学日本研究的深厚底蕴。南开大学日本研究院研究日本“所抱之志愿”也在于“知中国、服务中国”。本文库的出版，为这一目标的实现提供了生动注解，具有重要的学术价值和现实意义。
本书揭示了近代日本“皇国主义”“军国主义”教育的发展脉络和特征，并阐释了其教育现代化的内容及当代教育改革的新方向、新举措。
作者简介
臧佩红，南开大学日本研究院副教授，历史学博士，中国日本史学会理事。1999年南开大学历史研究所硕士毕业并留校任教，曾先后赴日本立教大学、国学院大学、法政大学等留学及合作。研究方向为日本近现代史、日本近现代教育史、中外教育比较。主要成果：专著《日本近现代教育史》（世界知识出版社2010年）；在《日本学刊》《南开大学》《中国教育报》等中外学术杂志及报纸上发表学术论文30余篇。
本书特色
本书在认真解读日本政府有关教育的决策、法令、统计资料的基础上，对日本近现代教育体制的演变，以及各个时期教育的实际发展情况进行了综合考察。揭示了其近代“皇国主义”“军国主义”教育的发展脉络和特征，并阐释了其教育现代化的内容及当代教育改革的新方向、新举措。
目录
第一章 近代教育政策的展开及其右倾化
一、近代教育政策的基础——幕末教育及其三重因素
二、近代教育的原点——“学制”前的教育政策
三、“学制”与近代教育政策的展开
四、近代教育行政政策的“敕令主义”
五、第一次世界大战后日本教育政策的右倾化
第二章 现代教育政策的开端与发展
一、占领时期对日本战前教育的认识
二、战后初期“民主化”教育政策的推行
三、教育改革与战后经济高速增长
四、“自由化”的教育改革政策
五、日本教育的“结构改革”政策
第三章 当代适应社会发展的新教育政策
一、“国际化”教育政策及其启示
二、对外教育援助战略及其启示
三、日本的“信息化”教育政策
四、日本的“终生学习”政策
五、战后女子教育政策的演变及其启示
第四章 历史教育与历史教科书问题
一、战前教科书“国定制”的确立及影响
二、战前历史教育的演变及作用
三、战后的教科书审定制度
四、战后的历史教科书问题
五、战前的历史教育及其“遗毒”
一、近代教育政策的基础——幕末教育及其三重因素
二、近代教育的原点——“学制”前的教育政策
三、“学制”与近代教育政策的展开
四、近代教育行政政策的“敕令主义”
五、第一次世界大战后日本教育政策的右倾化
第二章 现代教育政策的开端与发展
一、占领时期对日本战前教育的认识
二、战后初期“民主化”教育政策的推行
三、教育改革与战后经济高速增长
四、“自由化”的教育改革政策
五、日本教育的“结构改革”政策
第三章 当代适应社会发展的新教育政策
一、“国际化”教育政策及其启示
二、对外教育援助战略及其启示
三、日本的“信息化”教育政策
四、日本的“终生学习”政策
五、战后女子教育政策的演变及其启示
第四章 历史教育与历史教科书问题
一、战前教科书“国定制”的确立及影响
二、战前历史教育的演变及作用
三、战后的教科书审定制度
四、战后的历史教科书问题
五、战前的历史教育及其“遗毒”